《狐狸和乌鸦》教学设计
◆教材分析
本篇课文是一则童话故事，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后受骗上当的。第六自然段，讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。【知识与能力目标】1学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字；2能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。【过程与方法目标】充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验【情感态度价值观目标】通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。
【教学重点】
◆教学重难点◆
1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理；2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】1、看懂图意，理解课文内容。2、有语气地朗读课文。
◆课前准备◆
老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。
◆教学过程
f第一课时一、引入课题1、今天老师给你们带来了两个谜语。小朋友们开动小脑筋先猜一猜。2、多媒体出示第一个谜语。尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。学生猜完后，再引出狐狸的图片和谜底。随机板书出：狐狸3、多媒体出示第二个谜语：身上黑得像木炭，背上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。让学生猜完后，再引出乌鸦的图片和谜底。随机板书：乌鸦二、初步课文，学习生字词1、请小朋友看着课文仔细听听录音，了解一下狐狸和乌鸦之间有什么故事，同时把不认识的生字词用铅笔把它全圈出来。2、让学生交流，汇报3、学习生字（1）师：这课里有8个生字宝宝，我们一起来学习。（2）出示生字卡片（3）鼓励学生借助拼音读出字音，再齐读。三、练习巩固1、开火车读词语。2、给下面的字加偏旁组字再组词及（）（）（）（）
四、总结本课学习情况五、布置作业1、在生字本上抄写字词。2、朗读课文。第二课时一、复习字词，导入新课乌鸦狐狸一溜烟叼着馋得直流口水眼珠一转一片肉
f二、朗读课文分角色有感情的读三、学习课文，深入理解1、重点读第（25）节，用“句子。2、提问：乌鸦一共对狐狸说了几次话。（3句）师：狐狸第一次对乌鸦说了什么话呢？哪个小朋友把它读出来r