201111
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f2社会文明进步的需要关心人、帮助人、体谅人是人之为人的品性，通过学校教育，进行红十字精神宣扬，使我们的学生拥有善良的品性、感恩的心理、悲悯的情怀和阔博的胸怀，进而去影响他人、影响社会，让更多的人发自内心地尊重、关心、帮助他人，既是人性的善的张扬与升华，也是一个国家和社会文明进步的重要标志。3教育自身发展的需要教育虽然有服务社会的功能，但绝不等于教育没有自身独立的价值和终极目标，教育不仅要为“人才”奠基，更要为“人”奠基，唯有如此，教育才回归教育，教师才像教师，学生才像学生。教育的根本目的不是塑造社会的工具，而在于为“人”奠基，在于激发、唤醒、培育人之人为的真善美品性。教育绝不能亦步趋步地跟随社会，停留在适应社会和经济发展上，而应该在实然的根基上，培育学生去超越社会、引领社会，去追求应然的美好。我们培养的学生，即使他的学科成绩即使是班里最后一名，仍然对生活充满美好的向往，仍然有丰富的精神生活和高贵的人生追求，这才是教育的最大成功。现在的学科成绩不能决定学生未来的发展，唯有培养学生良好的习惯、坚强的意志、坚定的信念、阳光的心态、善良的品性、感恩的心理及宽博的胸怀，才会让其终生受益。4生命质量提升的需要地震、泥石流、海啸、洪涝、干旱、冰冻等自然灾害，校园踩踏、校车事故、幼儿园暴力、战争等诸多令人揪心的事件，无不让我们对生命有了新的认识，渺小的个体、脆弱的生命，但我们可以坚强，可以万众一心，可以团结互助，可以用人类的精神挽救生命、获得重生，提高生命的价值和意义。三、成立组织，保障创建工作的进程成立组织，1学校成立红十字理事会为更好地开展学校红十字工作，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，学校成立了红十字会，并组成了红十字理事会，由李辛甫校长担任会长，学校分管领导应顺南、单晓担任副会长，由校各部门负责人担任理事。设立秘书处，由校办主任俞孟浩老师担任秘书长，负责学校红十字会的日常工作。理事会成员进行了详细地分工，以更有效地开展红十字工作。学校红十字会会长对工作非常重视，亲自在行政会议、教职工会议上落实红十字工作。2班级成立红十字小组在学校红十字会领导机构的统一领导下，以年级组为单位下设3个红十字大队，由年段长任大队负责人，指导各小组开展活动。各班级成立红十字小组，分成三个小组，由团委书记任小组长，组织开展班级红十字活动。四、救护培训，增强师生的r