术教学》问卷调查表，抽样调查本校200名各科教师，谈他们对信息技术教学的定位。③、学校领导对信息技术教学的看法与建议。设计《我校信息技术教学情况》调查表，对全县七所普通高中32名校长和其他领导进行调查，收回有效问卷26份。2、现场调查法：现场调查法：走进课堂，随机听取信息技术老师的授课，近距离感受信息技术教学，制定评课标准，写听课笔录，记录不同学校、不同年级的课堂，收集信息技术教学现状的第一手资料。
f3、座谈会法：座谈会法：通过与学生、教师进行座谈，畅谈信息技术教学现状与对策。三、调查结果与分析1、高中学生普遍看好信息技术教学，认为开展《信息技术》课程有必要，不影高中学生普遍看好信息技术教学，认为开展《信息技术》课程有必要，响其他科的学习，反而对其他高考科目有正面的调节作用。响其他科的学习，反而对其他高考科目有正面的调节作用。调查的高一、二年级600人中，有884的学生认为开设信息技术课程有必要，81的学生认为无所谓，35的学生认为没必要开设，而面临高考的毕业班学生300人中对该问题认识的比例分别占到833、111和56，问到信息技术教学对其它学科能否起到调节作用时，高一、二年级600名学生中有646的人认为有正面的调节作用，没感觉的231，认为没什么影响的占123，而高三年级300名学生对该问题的态度分别占694、25和56我省只在高一、二年级开设信息技术课，而高三年级不开设。2、其他学科教师和学校领导多数对信息技术教学不太重视，认为该课程不是高其他学科教师和学校领导多数对信息技术教学不太重视，考科目，不作为考察学校教学水平的指标。调查情况见下表：考科目，不作为考察学校教学水平的指标。调查情况见下表：表1《我眼中的信息技术教学》调查统计表（200名教师）回答“是”的比例8389回答“否”的比例1711
调查内容你认为有必要让学生上信息技术课吗？你认为上信息技术课就是让学生放松的课吗？你认为信息技术教学在当前学生知识体系中重要吗？信息技术基础知识对你的工作有帮助吗？信息技术教学现状是由高考制度造成的吗？
53
47
75905
2595
调查显示，其他学科教师对信息技术教学不是很看好，对信息技术教学认识不到位。表2《我校信息技术教学情况》调查统计表回答“是”的比例3人（115）2人（77）（26名校领导）回答“否”的比例23人（885）24人（923）
调查内容我校信息技术老师全在教学一线吗？我校是否对信息技术教r