，分层教学，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。3．认真作业批改各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。
f4认真辅导学困生加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师对学困生进行个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。5、认真检测教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。任课教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。（三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。1、校本教研活动规范化。一是活动时间有保障。确保每周四下午开展教研活动。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各教研组教研活动要切实落实《教研组活动制度》，学校每学期对教研组活动情况进行考核。采取集中与分散相结合，以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。具体做法：①集中学习新课程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平。②组织学习研讨，进行比较与改进，提高教学能力和艺术。③充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用，进行传帮带。④主动参与校内外听课活动，认真上好研究课，积极参与评课，吸取
f他人优点为己所用，切实提高自身的教研水平。⑤在校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座，或走出去学习观摩他校教改成果。⑥落实有关奖惩制度。教研活动开展情况将纳入绩效考核。2、集体备课质量化。本学期我们学校要加强备课组活动效果，每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课，然后全组同志再讨论，相互补充，资源共享。特别重视学生的学习过程，真正调动学生在课堂的积极性，做学习的主人。3、组织教学评优活动。学校开展“人人上一堂高质量的多媒体课”活动，学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优r