职业能力训练44素质教育51管理队伍5教学管理52质量控制6教学效果特色或创新项目说明：上表15项二级指标中为黑体字的是重要指标，共8项。61知识能力素质62就业与社会声誉
f三、高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵
一级指标二级指标
主要观测点
学校定位与发展规划
参考权重C（合格）
等级标准A（优秀）
学校定位准确，能主动服务经济和社会发展，能按照培养高等技术应用性说明1．学校应根据社会需要和自身的条件，找准自己的位置，明确在一定时期学校的发展目标、类型、
学校办学指导思想、发展目标、人才培养模式、办学形式、服务面向等方04面定位准确。发展规划适应经济与社会发展需求，措施落实。
人才的要求创新办学模式，学校特色、层次、办学形式、服务面向等方面的定位。专业特色鲜明。建设规划较好地适应地方或行业发展的需求并能逐年落实。2．办学思路要遵循高职高专教育规律，正确处理新形势下规模与质量、发展与投入、改革与建设的关系，在观念、制度、工作上有所创新。3．教学经费比重处于领先地位并有稳定来源，非教学部门主动为教学服务，学校各项政策和规定体现教学中心地位。
1办学指导思想
11学校定位与办学思路
教育思想观念
注重高职高专教育思想观念的学习研究，树立以就业为导向的教育观念；遵循高职高专教育规律，对规模与质03量、发展与投入、改革与建设等关系处理得当，办学思路符合实际。
有高职高专教育研究机构和专职人员，并有一定研究成果。积极改革人才培养模式，能以培养技术应用能力为主线设计教学方案，形成了以服务为宗旨、以就业为导向的教育思想观念。
教学中心地位03
重视教学工作，基本能正确处理教学工作与其它工作的关系，教学工作的中心地位基本落实。
突出了教学工作的中心地位，各项政策规定向教学、教师倾斜力度大。
f一级指标
1办学指导思想
二级指标
12产学研结合
主要观测点
产学研结合
参考权重C（合格）
等级标准A（优秀）
形成了以社会需求为导向，学校主动说明
产学研结合的理念、机制和途径在办
学中得到体现，例如在人才培养模式、为行业企业服务、行业企业积极参与1师资培养、实训基地建设、实习组织及科技成果转化、面向社会开展培训等方面有实质成效。的校企合作办学的体制、机制，成效显著。在技术研究、开发、推广、服务中有明显成果或效益。①学生∶教师≤16∶1（艺术、体r