假如生活欺骗了你
1教学目标1、了解诗人及写作背景。2、有感情的朗读、背诵诗歌，积累名篇。3、品味诗歌富有哲理的语言，理解诗歌中蕴含的情感和哲理。4、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度5．仿写诗句。2学情分析九年级学生也许知道普希金，但对他的生平与思想了解不多；他们虽然读过一些文学作品，但对外国诗歌接触较少，很需要这方面的文学修养。他们生活在和平的年代，没有遭遇过战争和离乱的痛苦；他们中的大多数生活在都市，生活优裕；对独生子女而言，更是被百般呵护，缺少生活磨砺总之，“少年不识愁滋味”，十分有必要进行挫折教育。另一方面，九年级学生有强烈的求知欲望，对未知领域充满好奇心，能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。在教师的指导下，完全有能力学好这首诗。3重点难点1．在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。2．体悟人生哲理。4教学过程活动1【导入】假如生活欺骗了你一、课前小故事罗宾是一位职业成功学家，他的演讲总是充满激情，有一次在课堂上，一个学员站起来问他：“老师，请问您为什么总能够保持积极乐观的人生态度？难道您就没有碰到过倒霉的事情吗？如果您遇到了烦恼，您是怎么解决的？”罗宾微笑地回答道：“当然，我经常会碰到一些令人烦恼的小事情，可是我并不会让它影响我的任何决定。这要从一个小故事说起，记得小时候，父亲经常带我去户外活动，有一次，是在寒冷的冬天，我们去了一个茂密的树林，我看到有几棵枯死的树木，就想把它砍倒，劈成小块，拿回家用作取暖，但是父亲告诉我，不要在冬天砍树，因为冬天这个季节还不能判定树木到底是死还是活，真想要砍树的话，就得等到春天，看看它们到底是否活下来了，只有春天才能真正辨别清楚。”“第二年春天我再来时，发现去年冬天我准备砍伐的树木真的又发起了新芽。后来，我渐渐
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f长大，就明白了父亲的话，原来树木不能在冬天砍伐，人也不能在心情沮丧的时候随便做出什么判断和决定。父亲的这个经验让我一生受益无穷，我相信大家如果采用，也会受益终生。”二、激情导入：感谢这位同学给我们带来的精彩小故事。是的，我们知道，人的一生中总是会有最黑暗的日子，会有苦难的时候，那么我们如何面对生活中的寒风苦雨、坑坑洼洼呢？今天我们一起学习普希金的诗歌名篇《假如生活欺骗了你》，听听诗人给我们的叮咛。活动2【讲授】师生共制学习目标师：心中有目标，学习效率会更高。请大家快速浏览诗r