20132014学年度第二学期六年级语文进度表
周单元
次
教学内容
计划实授出入节数节数原因
1
《养花》《古诗二首》
3
一单
元《古诗二首》《山中杂记》《爸爸带我
2
5
去爬树》《美猴王》
《美猴王》语文天地1单元检测《长城
3
5
赞》《索桥的故事》
一、二
单元
《索桥的故事》《我站在铁索桥上》《白
4
5
鹤梁的沉浮》
《秦始皇兵马俑》语文天地2单元检测
5
5
《你浪花的一滴水》
二、三
单元
《金色的鱼钩》《白衣天使》《苏武牧
6
5
羊》
《南沙卫士》语文天地3单元检测《野
7
5
草》《琥珀》
三、四
单元《琥珀》《蝶恋花答李淑一》《生命奏
8
鸣曲》《伟大的日子》语文天地4单5
元检测
9
复习
5
10
期中检测
1
f《寓言二则》《小抄写员》《大自然的
11
5
秘密》
五、六
单元《大自然的秘密》《我看见了大海》《甘
12
罗十二为使臣》语文天地5单元检测5
《当代神农氏》
《当代神农氏》《一个这样的老师》《詹
13
5
天佑》
六、七
单元《床头上的标签》《炸药工业之父
14
诺贝尔》
5
语文天地6单元检测《可爱的中国》
《可爱的中国》《古诗二首》《城市的
15
5
标识》
七、八
单元
《吾腰千钱》《爷爷的毡靴》语文天地7
16
5
单元检测《学步》《在学校的最后一天》
《我们上路了》《万岁，母校》《童年
17八单的朋友》
5
元
语文天地8单元检测
18
复习
5
19
期末测试
5
20
2
f教材分析
一、总体把握六年级下期，是学生的第三学段最后的一个时期，所以对照课程标准，确立本期的教学重难点是相当重要的。首先，我们研读课标对这个学段学生作出的阶段目标，从一大堆“理解、推想、体会、领悟、把握、探究”的用词造语中，看到“学习型社会”对青少年的基本要求。语文课标除了对读书能力作要求外，还特别强调诸如“说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；想象诗歌描述的情境；养成观察习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受。”等语文素养的培养目标。我们再来看看学生的需要，他们已对生活问题积累了一定的知识和经验，他们具有初步的社会意识，能够运用现有的知识认知社会和回报社会。他们一直参与北师大版教材的课改试验，具备一定的获取知识、自主学习的能力。可是要面对即将开始的第四学段的学习，面对升学的筛选与竞争，依然存在不同程度的欠缺。试卷中直接的呈现是他们中很多人对于把握文章中心，准确理解重点词句显得力不从心。有的在表达时条理不够清晰，有的在个性化阅r