2015年1月中央电大专科《教育研究方法》期末考试试题及答案
说明：试卷号：2044课程代码：00928适用专业及学历层次：教育管理、小学教育；专科考试：形考：（纸考、比例30）；终考：（纸考、比例70）
一、单项选择题
1．下列不属于观察法的设计和准备内容的是D：
A问题、目的对象的确定
B．理论准备、内容、项目与表格设计
C．试探性观察与观察取样D．筹备观察资金
2．下列关于区分度的说法中不正确的是？C
A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的区分程度
B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C．外在效度的分析与外在效标无关
D．题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性
3．对于调查访问，下面哪种说法是正确的？D
A在访问时，与被访者谈得越投机越好
B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的．
C．在访问时，座位的安排无关紧要
D．一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
4．编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的？D
A．题目不可以使用双重否定句
B．应尽量回避社会赞许性高的问题
C．量表尺度在7士2之间最好。D．问卷题目越多越好
5．在内容分析法中，A是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。
A．分析单位B．内容单位
C．评价单位D．有效单位
二、判断题
6．教育科学是指有关正确反映教育现象本质和规律的系统知识。对
7．假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。错
8．总体上说，文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、
趋向预测和建议、参考文献目录。对
9．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。错
1
f10以结构形式为标准来划分问卷类型，可分为：结构性问卷和无结构性问卷。对11控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当先后呈现两种以上不同刺激（例如，两种以上实验处理）时，就会产生顺序效应，即先前的处理或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的顺序，以平衡顺序效应。对12有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。对13外在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。错r