大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。2、设计周长是20厘米的长方形或正方形，共有（）种，长和宽分别是。3、李大爷靠墙用竹篱笆围了一个长方形菜地，菜地长20米，宽15米，李大爷至少要围多长的篱笆才行？第七单元乘法一、三位数乘一位数的计算和估算1、0和任何数相乘都得0；2、1和任何不是0的数相乘还得原来的数3、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。4、估算。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）二、两步连乘的应用题：1、速度×时间路程每节车厢的人数×车厢的数量全车的人数2、一个来回2次一趟2次往返一次2次3、（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）第八单元观察物体观察物体的位置不同，看到的面就不一样，从一个位置观察物体，最多可以看到物体的三个面。第九单元统计和可能性（一）用画“正”字的方法统计（二）画条形统计图统计
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一、统计
f二、可能性1、‘不可能和一定’，都表示确定的现象。‘可能’，表示不确定的现象。2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。①一定：太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；人一定要喝水②可能：三天后可能下雨；明天可能有风；下周可能会考试。③不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转3、可能性：（1）可能性相等差不多（2）可能性大或小：谁的数量多谁摸到的可能性就大（经常、偶尔、差不多）第十单元分数一、“平均分”1、把一个物体或一个图形平均分成几份，每份就是这个物体或图形的几分之一，几份就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个物体或一个图形平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。二、比较分数的大小。①分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。②分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。三、同分母分数的加减法。①分母相同的分数相加、减：分母不变，只要分子相加、减。
32②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。（如：155）
本册数学书上重点题：第一单元：1第4页第5题。2第5页第4、5题。3第6页第6、7、8、□题。4第8页第5题。5第10页第5、6题。6第11页第□题。7第12页第4、5题。8第13页第7、8、9r