加强中小学师德师风建设的意见》文件精神，转变作风，建立师德师
风建设长效机制，严格管理，逗硬奖惩，牢固树立爱岗敬业、为人师表的教
师形象，特制定如下
一、师德师风学习制度
学校要长期坚持把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做
到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。《中小学教
师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、优秀教师典型事迹等应
作为中小学教师师德师风教育学习的经常性内容。新聘用教师必须参加岗前
职业道德集中培训和集体入职宣誓。每学期开学，学校要组织全体教师签署
师德承诺书并进行庄严宣誓。通过学习、承诺、宣誓活动，让每位教师在师
德师风方面时刻保持清醒的头脑，时刻保持人民教师的光辉形象。
二、师德师风民主评议制度
学校要长期坚持聘请师德师风监督员，组织学生、家长及社会各界人士
对学校的师德师风建设及每个教师的师德师风表现进行评议。每学期均要认
真开展学生评教师、教师评教师、校长评教师、家长评教师、社会评教师活
动。校长要经常深入到学生中了解学生对教师的评价情况。
三、重要情况报告制度
学校有违反师德规范的重要情况及重大问题，应及时向上级报告。对隐
瞒不报，不如实报告、干扰和阻挠如实报告或不按时报告的，追究有关责任
人的责任。
四、师德师风群众举报制度
精选范本
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建立师德师风群众举报制度，学校要设立面向社会、面向家长、面向教师、面向学生的师德师风违纪违规举报电话和举报箱，有条件的开通校内教师QQ群、校长邮箱等，构建完善的监督举报网络，畅通监督举报渠道。要保护举报人的合法权益。对泄露举报人信息、打击报复举报人的要从重从严处理。
五、师德师风谈话警示制度学校要建立师德师风谈话警示制度，做到警钟长鸣，防患于未然。一是利用每周例会、开学会、政治学习会、学期总结会等对学校教师群体进行集体谈话警示；二是针对师德师风有不良反映的教师进行个别谈话警示。集体谈话警示每月不得少于一次。年度内个别谈话警示达到3次的教师待岗学习整顿。六、风险人物重点监控制度建立师德师风风险人物重点监控制度。学校对师德师风有不良反映的教师，在进行个别谈话警示的同时，必须实行师德风险重点防范监控。采取学校行政领导一对一帮扶方式，帮助师德师风有不良反映的教师能及时发现问题、悬崖勒马，重塑师德形象。七、师德师风定期排查制度建立师德师风定期排查制度。学校每月不得少于一次师德师风拉网式r