）修改统整指南，以教学反思为重点。在教学中，有意识地、有计划地培养和训练学生的反思意识，教师在这方面做研究，并做好记录，具体的做法在教研组活动中讨论。3、以课例为抓手和起点，为教学研修搭建舞台。要发挥教研组活动的实效应该从课例研究开始的，课例的研究将是教研组研修搭建舞台。根据我们校现有数学教师的情况，教师理念在转变，教研的氛围再加强，让教师有更多展示的机会是教研组的主要任务，我们将以“推进二期课改”为主体开展每月一至两节研讨课，开学初定课题，每位教师围绕研究课题出教学构思与教学环节，讨论后由任教老师教学，教研组研讨。4、教研组注重促进教师专业发展分析每一位教师的发展优势和问题，提出切合每一个人的发展方向，制定发展的策略，定期评估，调整方向。让不同的人实现不同的发展，让每一个人的点滴进步带动整个教研组的持续发展。针对教师自我们发展的愿望内需，确定12名青年教师重点培养，以课堂为阵地、以研究为抓手，彰显个性，逐渐形成个人特色的教学风格，着力塑造在校内的重点建设学科中有影响力的特色教师。（三）营造数学文化，促进学生健康发展1搞好数学活动以年级为单位，通过调查，在征集学生想法的基础上确定数学学科活动的内容、形式，可以是口算、数学小报制作比赛、数学谜语竞猜、24点擂台赛、数学文化共分享、智力大比拼等等。并不断反思总结，从内容和形式上进一步完善学科活动的构建，总结学科活动经验，提炼学校数学文化特色，初步形成富有个性的班级、年级、学校特色的数学氛围。通过开展丰富多彩的数学活动，发掘数学丰富内涵，引领学生享受数学思维的乐趣、数学方法的精巧、数学思考的美妙，发展数学学习的兴趣。2完善“数学城”建立学校数学网站，充分利用现代化的教学手段，特别是注重网络资源的开发。让学生在自主学习活动过程中能借助计算机网络的形象生动、资源丰富、快速便捷、及时
f反馈等特点，拓宽知识面，提高学习的质量和效率。使以多媒体电脑和互联网络为标志的新媒体直接支持学生的学习。“数学城”开办一年多来，受到了学生们的关注。但是互动性缺乏、更新速度慢是目前最大的两个问题。所以在2007年起必须做好两件工作，一是增加互动平台的管理，激发学生挑战自我们，进一步放大网站的育人功能。二是指派专人负责，及时更新内容，最终让“数学城”从形式到内容都呈现出美的意蕴。加强教研组的基础建设，提高教学质量。每两周一次教研组活动，每r