人数A
B
C
D
102人86人
6人
4人
6人
从以上各数据可看出：本年级成绩较理想，学生的基础知识和基本能力得到了扎实提高，但也有个别学生成绩不够理想。
精品文档
f精品文档
从书写上看，学生书写较认真，大部分学生卷面整洁，书写规范，个别学生书写较差，做题习惯不好。从做题情况看，“积累展示”中的一、二、三、四、五、七等6个小题正确率高，较为理想，从而可看出学生对基础知识部分掌握较好，其次是阅读题中的课内阅读和课外阅读的第2、3小题及习作。
（二）学生试卷中反映的问题与分析从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。第一部分：积累运用A、看拼音写词语。正确率很高，美中不足的是“咳嗽”一词，个别学生写错了。
B、给多音字注音组词。正确率高。C、形近字组词。正确率高。D、写成语，有部分同学出错，原因是个别字写错了或不会写。E、仿写句子，正确率为87只有个别同学错了。F、修改病句写，正确率约为86，从学生做题情况可看出学生掌握较好，他们都能按要求写出正确的句子。G、根据课文内容或自己的理解填空。从学生做题情况可看出学生掌握较好，他们谴词造句能力和逻辑思维能力都有所提高，有部分同学失分，原因主要在于理解题意不够透彻。多数同学书写认真，仅个别同学书写较潦草。值得一说的是个别学生出现了错别字，另外，个别学生对所要求写的古诗背景不熟。还有学生对《武松打虎》的作品掌握不牢，今后还需在教学中强调学生对学过的内容加强记忆进行归类，强调学生读书时要细心。
精品文档
f精品文档
第二部分：阅读
１、课内阅读，学生能按要求对所学课文的理解填空，说明他们的理解感悟能力有了进一步发展，也证明他们本册所学课内文章掌握牢固，理解深刻，仅有很少一部分同学因粗心而出一些小错误。例如第3小题划句子。
２、课外阅读做题情况较为理想。第2小题学生做得不好。从而可看出学生对知识的概括能力稍差。
第三部分：习作
学生能按要求补充题目，写出了高质量的文章，学生的成绩很好。写作水平有了很大提高。
三、今后教学建议
1、课堂教学中继续渗透学习方法的指导，引导学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，以正确的心态对待学习，掌握良好的学习方法技能，学以致用。
2、拓宽学生学习语r