？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后
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4．在德〃亚米契斯《爱的教育》中，老师讲述了三个爱国故事。请根据下列描述，将篇名补充完整。（2分）⑴少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己为国牺牲！（《少年》）
⑵见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走，及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。（《少年5．下列语句中有语病的一项是（》））（2分）
A．可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。
f天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）8．下列句中加点词语意思相同的一项是（A．①此则岳阳楼之大观也．B．①予观夫巴陵胜状．C．①微斯人．D．①南极潇湘．）（2分）三、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成1418题。（17分）草记贾平凹①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠11．写出你对文中不以物喜，不以己悲的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）而去了。②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？（二）阅读下面语段，完成1213题。（4分）颜渊、季路侍r