如何做好班主任工作有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位,可能就会使班级纪律涣散,学生思想懒散,更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为,对于现阶段的老师来说,压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?为此我尝试了以下的做法。在近一年的实验中令我感受颇深。在此总结如下:
一、让学生信任班主任:
由于初一的学生正处于小学和初中的衔接阶段,来到新的学校,面对新的老师,他们感到惶惑。而班主任与学生又是相对的两个群体,如何让他们信任班主任呢为此,我做了以下两点:
1用我的能力做学生心目中的神
事件一:上完信息课,班上成绩最差的王亚欣告诉我同桌初某某拿了她的一元钱。在初否认之后,我嬉笑地把手伸进了他的口袋,刚好摸到一元钱。可初死不承认。我只好在班上寻找证人。全班同学异口同声说不可能。我一查到底,最后的结果是我的判断是正确的,所有同学张口结舌班主任真厉害。
事件二:为了避免男生打架,我提醒班上同学不要接触别的班级同学,并让他们互相监督。有的同学检举韩国学生姜大玄和初三的同学来往。我批评他两次之后,
f又有同学告状。我对同学们说:“别管他,随他去吧。用不了几天,他就没法在这呆了。”同学们不解。半个月后,姜因为向别的同学要钱,被该生的父母找来的混子吓得跑回韩国去了。事后,同学们都对我投来信任的目光。自律的风气逐渐形成。
事件三:广播操比赛,我对同学们说:“只要你们听我的,按我说的去做,我保证让你们练得最少,成绩最好。”同学们抱着试试的态度配合我。结果是:虽然我们班有身体臃肿的同学,虽然有低智能的同学,但我们拿到了第一。同学们向我翘起大拇指。从此,班主任的话成了圣旨。至此,我们毫不费力地拿到了十八张奖状。
2用我的爱心做学生的亲人
事件四:军训时唐玉同学的钥匙掉到了厕所,我们师生虽然想尽办法但也无能为力。我又因忙于训练忘记了此事。临放学时,唐宇走到我的面前,让我借给她五元钱买饭,我才又想起此事。忙给她五元钱,又给她父母打了电话。过后,我在惊讶这个小姑娘的勇敢的同时,突然觉得这是一个与学生沟通的好时机。于是在晨会时,我把这件事讲给了同学们听,并对唐宇同学的做法大加赞赏。
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