实用类文本阅读
人物传记原因分析
郭卫【考点阐释】
原因分析类题型隶属于信息筛选并整合。“筛选并整合文中的信息”是一个常见的考查要点。对于实用类文本而言，其逻辑性、理论性均要比文学类文本高出一筹，所以虽然看起来篇幅不长，而实际上文本所包含的信息量并不少。在这种情况下，考生就需要特别注重对文本信息的筛选、归纳和整理。对于这种题型，信息范围大多为整个文本，紧扣提示信息是最重要的原则。【知识梳理】1、筛选所谓“文中信息”除了“文本所表达的思想、观点和感情”之外，还包括文本中能够满足某个“专题”的特定内容。这些信息都掺杂在文本的其他文字信息之中，这就需要我们能够迅速地淘汰无效信息，准确地把有效的信息并提取出来，这就是“筛选”。2、整合筛选出来的信息往往是零乱的，甚至是零碎的，这就需要我们对这些信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化，这就是“整合”。3、筛选整合原则筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须完全排除我们自己主观因素的干扰，不以个人平素所获得的知识取代文本事实，更不以个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的。尊重文本，应该是我们筛选整合信息时必须遵守的原则。【题型归纳】1、传主取得成就（成功、成绩）的原因是什么？结合材料加以分析。2、传主做出某种抉择，采取某种行为的原因是什么？请结合材料简述原因。3、分析文中某事发生、发展的原因。4、传主为什么成功？请结合材料简述其原因。【思考步骤】1、通读全文，提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；感知传主的性格特征或人生追求、思想个性；认识传主的历史地位和作用；明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。2、重要信息的筛选和整合，需要正确地理解并择取、概括。结合题干在文本中找到相关的段落、句子、词语。3、在总体把握文意时，还要弄清作者是怎样把材料组合起来的，文中的关键性句子表达了什么意思。【答题注意】第一，理清文本陈述的基本事实，把握传主的人生经历；第二，提取传记中的关键句，如每段的首句或末句；第三，抓住有关传主事迹、成就的关键词；
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第四，第四，概括时要准确具体，不可笼统。【答题模式】
要把握住一个思路一个原则：一个思路：多数情况应该从客观、主观两个方面作答；一个原则：依据原文内容发掘“原因”，需要分点概括原因。【原因分类r