不是某个计划，而是能鼓舞他们完成计划的领导者。领导者通常运用的是一种非权力性影响力。非权力性影响力的产生有以下几个原因：品格因素、才能因素、知识因素、情感因素。（二）领导的本质领导的本质是一种影响力，“让别人把事情办成的活动”是我命令你做，我告诉你做，我引导你做，我督促你做，而不是我代替你做。（篮球教练看出比赛有问题，叫停，作出调整，退场，队员继续比赛）领导，一是领给部下以方向感，知道往哪走（课改、素质教育）二是导教导，部下以方法，；知道怎么走（怎么改，从哪下手，分几步进行）。1、你应该比别人更清楚地知道办什么事情是正确的。领导就象在一个天井里搭梯子，首先要搭对方向，然后，才是组织大家往上爬。如果搭错了方向，还得下来重爬。所以，我们经常听到一句话，叫“决策的失误是最大的失误”。要有对事业发展目标的规划，要有对下属提供行为动力的韬略。做领导，特别是做一把手，关键是看得清大方向，抓得住大关键。问题的价值排序：重要并紧急的；不重要但紧急的；重要不紧急的；不重要也不紧急的。一个学校最佳运行状态按部就班。
2、领导还要知道该办的事情由谁去办是最合适的。
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f要学会选材用人，实现人与事之间的相互适应，人与人之间的相互协调。也有人说叫“人岗匹配”。因为从理论上讲“没有真正的废品，只有放错地方的资源。”大才小用，小才大用，此才彼用都是不合适的。西北大学曾经邀请著名作家贾平凹去当教授，有学者评价说，贾平凹去大学当教授，中国大学多了一个平庸的教授，而中国文坛却少了一个优秀的作家。曾在声名显赫的五星级上将麦克阿瑟手下任职的一名上校工作扎实、思维敏捷、长于写作，有出色的组织能力。但此人特别倔强，且太爱独立思考’，在上司面前常常不听话’，有时不仅顶撞上司，还批评上司。有人提议将他撤职。但麦克阿瑟却不为所动，郑重答道：人才有用不好用，奴才好用没有用。’于是，这位大校在这位五星上将手下干出了突出的军事成绩。这位上校就是后来当上美国总统的艾森豪威尔。”一个领导需要人才，人才不好领导。3、领导对办事的人和办事的过程要有施加影响的能力。影响力包括鼓舞、推动、改造、引领、鞭策、激励等，用物质的也好，用精神的也好，反正你必须有自己的招数。4、对办事的人和办事的结果要进行监督检查。做领导必须明白“靠自觉是一种幻想。”人们只做你检查的事情，不检查就会r