｝｛x1x3｝．3．已知关于x的方程3x2px－70的解集为A，方程3x2－7xq0的解集为B，若A∩B－
1，求A∪B3
111，∴－∈A且－∈B3331111∴3－2p－－70且3－2－7－q033338∴p－20q－31由3x2－20x－70得：A－，73818由3x2－7x－0得：B－，33318∴A∪B－，，733注：A∩B中的元素都是A、B中的元素是解决本题的突破口，A∪B中只能出现一次A与B的公共元素，这是在求集合并集时需注意的
【解】∵A∩B－
f课时小结
1、这小节研究集合的运算，即集合的交与并，本节课的重点是交集与并集的概念，难点是弄清交集与并集的概念，符号之间的区别与联系。2、求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然还是集合，在处理有关交集与并集的问题时，常常结合Ve
图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法。3、A∩B｛xx∈Ａ，且x∈Ｂ｝，是同时属于Ａ，Ｂ的两个集合的所有元素组成的集合．4、A∪Bxx∈A或x∈B，是属于A或者属于B的元素所组成的集合．
课后作业
课后习题第1、3、7、8题
拓展思维与能力培养：拓展思维与能力培养：
设集合A4，2m1m2，B9，m5，1m，又AIB9，求实数m的值解：∵AIB9，A4，2m1m2，B9，m5，1m，∴2m19或m29，解得m5或m3或m3若m5，则A4，9，25，B9，0，4与AIB9矛盾；若m3，则B中元素m51m2，与B中元素互异矛盾；若m3，则A4，7，9，B9，8，4满足AIB9∴m3．
板书设计
交集与并集一、概念交集：并集：二、例题三、小结
教后反思
本节课的设计，把提出问题与解决问题、独立思考与合作交流等有机结合起来，从而使教学和谐有序地展开。
李素梅080201016
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