人教版二年级上册第7课
《妈妈睡了》教学设计
第2课时
一、教材分析《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡
梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。通过本篇课文的教学，可以教导同学们关心自己的妈妈，体会妈妈的苦心。二、学情分析
有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁有一种付出即使付出生命也在所不惜这就是母爱。而如今太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此教学中要做到：
1．着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。
2．以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。三、本课时教学目标
1．会写“窗”字，熟练认读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学生反复诵读课文，借助插图，展开想象来理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。感受母爱的同时懂得关爱父母。3．引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。四、教学准备1．学生准备：熟读课文，扫除阅读障碍；2．教师准备：教学设计、多媒体课件、歌曲《世上只有妈妈好》；3．教学环境与设备：录播教室及多媒体设备
五、教学过程（2000字左右）
（一）复习导入上节课，我们学习了第7课《妈妈睡了》，（PPT）谁能说说课文讲了一件什么事？学生回答。今天我们就来继续学习第7课，让我们带着对妈妈的爱，去感受文中的小朋友在妈妈睡着了以后的故事。板书并齐读课题《7妈妈睡了》［设计意图：通过回顾直接引出课题，开门见山，简洁明了］
f（二）教师范读，整体感知睡梦中的妈妈是什么样的呢？请同学们拿出课文，先听老师读一遍（教师配乐朗读）大家听得很陶醉，这么美的课文，你们想不想读？［设计意图：教师配乐泛读，激发学生的阅读兴趣，引发学生的情感共鸣。］（三）复习巩固字词，书写“窗”字那我们先来过过字词关，谁能顺利过关，谁就能成为今天的“识字大王”。1．课件出示生字，学生开火车领读。2．课件出示词语，学生“摘苹果”开火车读、齐读等。［信息技术使用及分析：“摘苹果”、“飞气球r