发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。【活动准备】1．教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份见图一，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡见图二人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片见图三人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。2．环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子盘内1～6个小数卡若干，玩具若干，幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“l、2、3”。【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。出示一封信：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中1班小朋友的信。教师读信师：我们一起开汽车去动物园，好不好音乐声，幼儿做开汽车的动作出示幻灯片一，到达“动物园”。尝试一分别出示幻灯片二、三，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。师：我们到了××馆，它们有几只可以用数字几来表示请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片四，请幼儿目测动物数量，认识数字“6”。师：它们有几只可以用数字几来表示出示数字“6”“6像什么呢”请小朋友从盘中找出数字“6”，集体认读数字“6”。请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么尝试三游戏“看数取物”。师：这是数字几出示数卡请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好
f二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。第二组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。三、活动评价师生互评1．展示个别幼儿r