题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。教师私自让学生停课，有体罚和变相体罚学生的行为，每次扣5分，并通报批评
8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，维持课堂秩序。教室不卫生每发现一次扣一分；任课教师私自让学生离开课堂，发现一次扣2分；有学生在课堂睡觉、听歌曲、看小说杂志教师组织除外、做与学习无关的事情等，每发现一名学生扣1分。
9、上室外课，课前要整队维持秩序。实验课、体育课、信息技术课、音美课等教师要管理指导到位，告知学生规范具体的操作要求，避免发生学生伤害事故。上室外课，课前没有整队或队伍高声喧哗，秩序混乱，每发现
一次扣2分；实验课、体育课、信息技术课、音美课等因教师管理指导不到
位，没有告知学生规范具体的操作要求，发生学生伤害事故，每次扣5分，
并承担相应的责任。
五、作业布置与批改15分【教研组、备课组考核】
布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1、每学期语文学科的大、小作文各不少于6次，每少一次扣1分。课
本要求背诵的篇目，要达到人人会背，每少一人次扣05分。2、数学书面作业每周4次；物理、化学、是生物书面作业，高一、高
二每周2次，高三每周3次。每少一次扣05分。
3
f3、英语学科书面作业，高一、高二每周3次，高三每周4次。每少一
次扣05分。课本要求背诵的篇目，要达到人人会背，每少一人次扣05分。
4、政治、历史、地理书面作业每周3次，每少一次扣05分。5、音乐、美术、体育、通用技术、信息技术等学科作业难以量化，以完成学校安排的任务为准，完成者给予基本分12分，每完不成一次扣2分。2、认真做好演示实验，提倡并鼓励教师合理改进、增加演示实验，在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，或把某些思考性强的习题改编为实验（演示或学生分组实验）。3、积极创造条件开放实验室，逐步培养学生自行设计实验的能力，指导学生课外进行实验，提高学生实践能力。4、认真组织学生实验能力考核，考核结果计入学生的学业成绩。六、单元检测及辅导10分【教研组、备课组考核】
1、建立《单元检测反馈档案本》作为单元检测档案记录。无《本》及无下
列五项内容记零分。
2、有成绩登记和统计以及质量分析。每少一次扣1分。3、统计应包括平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分、各分数段人数。每少一次扣1分。4、质量分析包括试r