者在文中描写了几幅故都秋天的画面？明确：1）“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。”“清”“静”“悲凉”是故都的秋的特点。这是课文的主线或文眼。对课文文眼或主线的把握有利于我们对课文的深入理解。
f如：《荷塘月色》中“这几天心里颇有点不宁静”《绿》中的“惊诧于梅雨潭的绿了”。2）描写了五幅画面：小院清晨落蕊秋蝉嘶叫闲话秋凉秋果奇景三理解分析：清静悲凉不是空穴来风，它来自作者对故都秋景的客观感受上。作者是怎样细致入微的刻画描写这几幅秋景的呢？什么样的景物，会使我们读者感到这样的压抑，感到这样的凄清和孤独。思考：1）在五幅画面中，作者是从那些方面来写秋的？明确：作者从秋声和秋色两方面（角度）来细致入微的展开描写。2）为什么作者要从声色的角度来刻画秋景？明确：声色的角度能很好的表现出故都的秋的特点。使读者如闻其声，如见其景，如入其境。3）描写了那些秋声和秋色？特别注意那些间接描写的地方。（分组找，讨论）明确：色：碧空蓝朵黄中带白青布淡绿微黄提问：A：秋色的特点是什么？（颜色的格调）明确：冷色调。用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面B落槐为何也是秋色呢？明确：它的花白里透黄，突出了秋天的特点，与文中描写的其他颜色格调一致。C如果你是一个孤独的旅行者，目之所见都是这样的色彩与景物，你心里会产生怎样的感受？明确：冷清。凄清如许。观秋色，故都的秋色好冷清哟！透人肌骨。明确：声：帚声衰弱的蝉声风雨声人声A如果说，秋色的描写是“清”；那么，秋声呢？用一个字概括。明确：静。处处透着寂静与落寞。B写了秋声，为什么我们还说它静呢？明确：反衬。在秋天的故都，在那无际的碧天下，连小虫扫帚这样的细微的声音都能听得清清楚楚，不正反衬出故都的寂静吗？“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，艺术家们往往用这种以静衬动的艺术辨证法来取得更强的表达效果。我们在课文《荷塘月色》中已经接触过这种用法，用蛙鸣来衬托月下荷塘的幽静。C举一个例来说一说：如看到扫帚的丝纹，为何也让我们仿佛听到了那细微的声音？精细的丝纹，灰土上一条条的痕迹。我们仿佛看到了扫街的在树影下清闲的挥动着扫帚，听到了灰土与落叶发出的沙沙的轻微的声音。这不正折射出故都秋景的寂寞与衰败吗？D在看到冷清的色彩后，又听到这微漠的声响，作者又会有怎样的感觉？明确：更加孤独，凄冷。息列索落的秋风秋雨之日，伴着衰弱的蝉r