教学必备精品
欢迎下载使用
新人音版初中七年级下册《咿唷嘞啦》精品教案一、说课题、课型、课时各位领导、老师你们好，今天我要说的是一节唱歌综合音乐课，选自人民音乐出版社七年级第十四册音乐教材第二单元《非洲的灵感》第一课时《咿唷嘞啦》。（板书课题）二、说课程标准接下来，我说一下音乐课程标准对本课的目标要求1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐。2、用欢快、热烈的情绪演唱刚果歌舞曲《咿唷嘞啦》，体验非洲歌舞曲的风格特点，能够根据不同的情绪要求进行歌曲演唱。3、聆听非洲民间歌曲《阿伊亚非洲的灵感》，拓展音乐欣赏，感受、体验这些非洲音乐的风格特点，引导学生以慈爱之心关注非洲落后贫穷国家的人民。三、说教材《咿唷嘞啦》是一首刚果民间歌舞曲，“咿唷嘞啦”是刚果民歌中一种欢乐的衬词，歌曲的节奏感非常强，仿佛表现了非洲丛林中欢腾激越的歌声和鼓声四、说教学重难点：1、重点：完美演唱和律动体验非洲民间歌曲《咿唷嘞啦》；2、难点：歌曲创编活动和非洲音乐的特点总结。
五、说学法
f教学必备精品
欢迎下载使用
为了调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主学习的习惯，我调动学生运用了模唱法、情景体验法和律动体验法等方法进行歌曲学习。
六、说教法为了配合和引导学生的自主学习，我主要运用了谈话引导法、动作示范法和总结法进行教学。七、说教具准备：钢琴、音响、多媒体教学课件等。八、说教学设想：本单元的学习具有较大的特殊性和挑战性，非洲音乐对学生和老师来说都比较陌生，因此，教师的课前准备非常重要，教学资料的搜集整理尤为关键，利用课件的辅助教学可以最大限度的解决这一难题，教师对歌曲的分析和理解是引导学生准确把握歌曲的关键，因此，尝试运用改变速度和力度的方式进行对比演唱，可以有机的调动学生的积极性，加深对歌曲演唱表现力的理解。学习中贯彻正确的思想教育也是本课的一个情感学习目标。总之，本课既要在活泼的学习氛围中充分体现非洲音乐的自由动感，又要在细致的分析体验中理解非洲音乐的内在含义，把本课上成一节在教师协助下的学生活动体验课。九、说教学过程：学生在一段劲爆的非洲音乐声中进入教室，在老师的感染下进行音乐节奏律动体验。由摇滚音乐的起源追溯到黑人音乐和非洲大陆，以导入今天的学习内容。
f教学必备精品
欢迎下载使用
（设计意图：学生在强烈的音乐渲染下感受氛r