5个单元，在使用该教材时，Sectio
A要求在课堂上处理，学生不要预习。Sectio
B供课外阅读，课堂上进行检查。Sectio
C主要用于快速阅读训练，要求严格在规定时间内完成。课堂教学主要是通过学生按要求在不预习前提下完成Sectio
A（2530分钟）来培养良好阅读习惯。通过对Sectio
A中词汇练习及阅读思考题的讲解，教授有关阅读方法，如：根据上下文判断生词的词义；熟悉英语句子结构；了解内容题材与中心思想的区别，把握文本中心思想；阅读速度和逻辑推导；认识文章材料组织形式，给文章列提纲；对文本的批评鉴赏能力等。课外要求学生熟练领会教材出现过的词汇，掌握所学阅读方法，并能在实际阅读过程中自觉熟练运用。课外通过大量阅读（建议至少课内阅读量的510倍以上）巩固所学阅读方法，，扩大词汇量，提高阅读能力。本课程具体要求如下：本课程一年级教学的基本要求：1在一年级，有效掌握基本的阅读与理解技巧，为学生提供全面系统的阅读技能训练，学习跳读（skimmi
g）和略读（sca
i
g）阅读技巧的运用。2从字、词、句、段到篇章，训练学生在语境中认识生词。3分析句子结构理解句子，通过找出文章的主题、主题句、阐释主题的具体材料，总结文章的中心思想。4认识文章材料组织形式，给文章列提纲。5分析文章题材、文章写作手法、难句理解、推断作者的立场及态度等。6通过文章的中心思想更好的理解文章的内容和细节。7要求阅读速度为每分钟80120个单词，理解准确率不低于80，理解中心大意，找出论点，掌握主要细节和论据材料。本课程二年级教学的基本要求：1二年级学完，能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道。2掌握并运用各项阅读技能，从词汇，语境，句子，段落，篇章等不同层面，具有语篇上的分析能力重点训练学生见“树”亦见“林”的能力。3培养学生细致观察语言，也能根据所读材料进行一定的判断和推理，既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系，提高学生分析归纳，推理验证等逻辑思维能力。4能够就阅读材料的内容进行讨论，勤于思考，善于总结；逐步提高对各种体裁的快
f速阅读能力（计时性阅读）。5要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。能分析文章的思想观点，领会作者的态。6了解通篇布局、语言技巧和修辞手段，熟悉一些英语修辞知识。7阅读速度为每分钟120170个单词，准确率不低于90。能在5分钟内速读800词r