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如何引导性格内向的幼儿
作者：周海娥来源：《读与写上旬刊》2013年第06期
摘要：性格内向的幼儿往往有以下表现：咬手指或衣服、注意力不集中、紧张、胆小、退缩、爱哭、不愿与人交往、不敢表现、不敢爬高、不敢走平衡木、缺乏自信等等。性格内向的孩子一般不像性格外向的孩子那样直露自己的想法和愿望，不大容易引人注意，这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现，用心地揣摩孩子的真实心理，然后对症下药，加以引导。
关键词：性格内向；自信心；幼儿
中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：16721578（2013）06029201
幼儿期是人生发展的一个重要时期，个性特点和很多心理素质都是在这个时期形成的。在丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活，但仍有为数不少的孩子胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。
1善于发现优点，逐渐培养自信心
内向很多时候是因为不自信。作为幼儿老师，要善于发现幼儿的优点，并及时加以表扬，给与肯定，逐渐培养幼儿的自信心。我女儿从小就比较文静、内向，我担心她长此以往可能会形成懦弱害羞的缺点，不容易学到与人相处的技巧，长大以后对人际交往和社会竞争不利。所以上幼儿园以后，我就经常和老师交流，希望女儿在幼儿园多参加集体活动，能有各种机会表现自己。在孩子的心目中，老师既可亲可敬，又具有绝对的权威，老师让她做什么，一般也更容易被她接受。因此，几年的幼儿园生活，孩子当过领操，上台发过言，还常常参加表演。在这些活动中，孩子每一次优秀的表现，都能得到老师及时的表扬，每一点小小的进步，都能得到老师的肯定，在这些场合表现得多了，有了