一年级语文复习计划
复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能
用常用字组词或者说话。2、复习巩固汉语拼音。3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和
扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。
复习时间：1月5日——1月20日
复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机
械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习内容：1、夯实语文基础知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训
练。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。3、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，能用普通
话正确、流利、有感情地朗读课文。4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，
鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，能主动识字。5、学说普通话，能认真听别人讲话，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，
有表达的自信心。
复习类型：1、汉语拼音认读、书写、排序、应用。2、看拼音写词语。3、认识区别形近字，巩固复习认读字中易读错的字。4、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。
f5、重点课文的理解和朗读练习。6、读认读字组成的短文。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅
读能力。
复习资料的准备：1、拼音部分：按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。2、字词部分：认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。3、句子部分：看图读句子，读句子画图，有感情朗读等。4、阅读方面：正确认读短文和儿歌、古诗。5、模拟试题。
复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适r