《丑小鸭》等。。中期童话幻想成减弱，现实成相对增强。在鞭挞丑恶歌颂善良中，表现了对美好生活的执著追求，也流露出某种忧虑情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》等。。晚期的童话更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷黑暗和人间的不平，作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》等。安徒生童话开创了作家自觉为儿童写作童话的历史纪元，完成了从民间童话到文学童话的过渡，首次将童话从幼稚粗糙的民间传说与故事阶段，发展成为优美的文学童话，使
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f童话成为一种自觉的创作而进入文学殿堂，为后世留下许多经典之作。安徒生扩大了童话的表现题材，把大量现实内容引进童话世界，同时融进自己对人生的哲理思考，使童话成为世界文学宝库中的瑰宝。因此，作为现代童话的先驱者，安徒生当之无愧地成为世界上成就最高影响最为深远的童话大师。
儿童文学有些什么功能审美的功能。首先是对儿童审美判断能力的培养：其次是对儿童审美趣味的提升。
教育的功能。人作为一种社会存在，正确的人生观的确立，美好道德情操的培养，健全人格的建立，都与童年时期的教育不开。事实上，优秀的儿童文学作品无不给儿童思想品质和正确人生观的启示，无不为儿童健全人格的形成作出引导。
认识的功能。儿童时期是一个由“生物人”向“社会人”过度的时期儿童文学作为以形象反映生活的一种艺术形态，包容了丰富的社会文化内容，蕴含着丰富的生活知识科学知识和
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f自然知识。因此能使儿童在接手受审美教育的同时，拓展视野，增长知识，从而加强对自然和人生的了解。
智力开发的功能。
儿童文学语言开发功能娱乐的功能。寻找快乐是儿童的共同特点。儿童文学作者的创作活动必须遵循儿童文学的创作规律。如果儿童文学作品能让儿童乐而；忘怀，爱不释手那么这篇作品给予儿童的乐趣将是无穷的儿童在快乐中自然而然获得个方面的熏陶和浸染。总之，儿童文学的功能是多方面的每一种功能并非是孤立的，而是协同的。
儿童文学也是想象的艺术儿童文学又是一种能锻炼儿童思维的艺术。
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