友或同桌，也可以送给老师。板书设计：画自己1、根据脸型勾画轮廓。2、添画头发3、依次画出五官4、简单上色教学后记：
2、长呀长、
教学目标：1．了解植物生长的基本知识，通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行构思与想象，追求表现的新颖与生动。2、培养热爱大自然、热爱绿色的情感。教学重点：启发学生回忆想象植物生长的情景，鼓励创新表现生动的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，提高欣赏，鼓励多种方法解决。教学方法：观察法、课件辅助、音乐熏陶。教学准备：教师：几个盆景，音乐，课件等。学生：绘画材料，各种植物图片。教学过程设计：一、学生带来的植物图片布置在教室中，供学生自由参观，交谈。培养搜集资料的能力，积累感性经验二、导入
f教师带着学生跟着音乐一起做种子发芽、长大的律动：睡觉发芽一片新叶两片新叶慢慢长大开花结果创设轻松的学习气氛，在有些中了解植物的生长规律。三：讨论1、放课件，学生欣赏各种各样的植物，提示注意观察叶、茎、果实有哪些不同？2、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎关于植物的果实：挂在树上的，长在地下的开阔视野，丰富学生的知识，形成对植物多样性的认识。四、想象（出示一些种子）把它种在什么地方？它会长出什么？出示课题：长啊长。在它生长的过程中，你会照相、做些什么？它在成长中会碰到谁？它会长成什么样子？它会开花吗？会开怎样的花？会结果吗？会结怎样的果？引发好奇，激发想象。将现实中的植物与想象中的植物结合起来，使情景具体，丰富。五、欣赏欣赏课件中同龄人的绘画作品给学生的创作表现提供范例。六、表现创作以“我种的植物”为题，引导学生进行表现。1、表现出植物生长的过程或某一阶段的样子。2、其他相关的事物。3、表现出植物与人的样子。4、表现出想象中的神奇的植物。画出自己的想法，发展学生的独创精神，培养学生的耐心、细致地进行表现的好习惯。七、评价发给学生每人一张“勤劳的种植者”的星，送给你认为“种植物”比较出色的同学。鼓励人人参与评价，在评价中相互学习。板书设计：长呀长植r