第十八课短文两篇第1课时导学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解欲扬先抑的写作方法。自主预习一、字词积累1．易写错的字收敛（liǎ
．
问题二文中说“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，你是怎样理解这句话的？
探究作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？2．易读错的字聒（guō）聒．宽恕（shù．
3．重点词语释义宽恕：宽容饶恕。聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。收敛：收拢，合拢。二、文学常识1．作家作品小思，本名卢玮銮，香港作家。小思是出色的散文家，她的作品短小精练，表现出深刻的洞察力，又往往流露出家国情怀。著有《承教小记》《香港故事》等。《蝉》选自《承教小记》。2．文体知识《蝉》是一篇散文，散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，其主要特点是“形散而神不散”。三、素材积累关于蝉的诗词1．流音绕丛藿，余响彻高轩。萧子范《后堂听蝉》2．清吟晓露叶，愁噪夕阳枝。忽尔弦断绝，俄闻管参差。刘禹锡《酬令狐相公新蝉见寄》3．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《人若耶溪》4．泉溜潜幽咽，琴鸣乍往还。长风翦不断，还在树枝间。卢全《新蝉》5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》6．居高声自远，非是藉秋风。虞世南《蝉》四、结构思路
课堂导学【导学探究】问题一《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。
f【当堂达标】1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。收1ià
（）聒（）聒chà
（．
）动
宽恕（．
）
短暂（．
）
2．选词填空。l杜鹃花还没_________（散落零落），就听见断续的蝉声了。2斜阳里，想起秋风颜色，就__________（饶恕宽恕）了那烦人的聒聒！3．根据下面句子的句式、修辞和意境仿造句子，使上下文连贯合理。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；______________，______________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。4．结合下面几则关于“生命”的名言，谈谈你对生命的感悟。l生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲2你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。富兰克林3生命如流水，只有在它的急流奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天你的感悟：
课后提高一、积累运用1．《＜论语＞十二章》“学”“思”阐述与辩证关系的句子是：_____________，r