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第十八课短文两篇第1课时导学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解欲扬先抑的写作方法。自主预习一、字词积累1.易写错的字收敛(liǎ

问题二文中说“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,你是怎样理解这句话的?
探究作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?2.易读错的字聒(guō)聒.宽恕(shù.
3.重点词语释义宽恕:宽容饶恕。聒聒:持续嘈杂,使人厌烦。收敛:收拢,合拢。二、文学常识1.作家作品小思,本名卢玮銮,香港作家。小思是出色的散文家,她的作品短小精练,表现出深刻的洞察力,又往往流露出家国情怀。著有《承教小记》《香港故事》等。《蝉》选自《承教小记》。2.文体知识《蝉》是一篇散文,散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,其主要特点是“形散而神不散”。三、素材积累关于蝉的诗词1.流音绕丛藿,余响彻高轩。萧子范《后堂听蝉》2.清吟晓露叶,愁噪夕阳枝。忽尔弦断绝,俄闻管参差。刘禹锡《酬令狐相公新蝉见寄》3.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。王籍《人若耶溪》4.泉溜潜幽咽,琴鸣乍往还。长风翦不断,还在树枝间。卢全《新蝉》5.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》6.居高声自远,非是藉秋风。虞世南《蝉》四、结构思路
课堂导学【导学探究】问题一《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。
f【当堂达标】1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。收1ià
()聒()聒chà
(.
)动
宽恕(.

短暂(.

2.选词填空。l杜鹃花还没_________(散落零落),就听见断续的蝉声了。2斜阳里,想起秋风颜色,就__________(饶恕宽恕)了那烦人的聒聒!3.根据下面句子的句式、修辞和意境仿造句子,使上下文连贯合理。也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;______________,______________________。只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。4.结合下面几则关于“生命”的名言,谈谈你对生命的感悟。l生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。裴多菲2你热爱生命吗?那么,别浪费时间,因为生命是由时间组成的。富兰克林3生命如流水,只有在它的急流奔向前去的时候,才美丽,才有意义。张闻天你的感悟:
课后提高一、积累运用1.《<论语>十二章》“学”“思”阐述与辩证关系的句子是:_____________,r
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