二年级音乐《唢呐配喇叭》教学设计
二年级音乐《唢呐配喇叭》教学设计
教学目标1指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。2继续听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型。教学重难点能听辨出唢呐和喇叭的音色。会用打击乐器为歌曲伴奏。教学方法听唱法、练习法、合作表演、启发引导……教学准备钢琴、打击乐器、课件养成教育训练点引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中并学会分享与同伴在合作中的快乐一、情境导入1导入：同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（播放乐曲《唢呐配喇叭》）2师：同学们，刚才我们听的这首乐曲是几拍子的呢？下面我就请同学们再来听一听，如果你听出来了请用动作来告诉我。（再次播放乐曲《唢呐配喇叭》）二、新歌教学1复听
f问题：音乐我们听完了，那这段音乐是几拍子的呢？（这段音乐是二拍子的。）你是用什么办法来感受到的呢？（拍手拍肩等）2再听问题：那下面我就请同学们来听一听湖南的小朋友是用什么乐器来为它伴奏的。（播放歌曲《唢呐配喇叭》）这首歌曲是用什么乐器来为它伴奏的？（用喇叭和唢呐伴奏的）是的，今天老师为大家要介绍的就是这两种乐器。它的名字就是唢呐和喇叭。（出示唢呐和喇叭的图片）3、学唱歌曲《唢呐配喇叭》：（1）读歌词。a学生跟教师分句读歌词。b教师带领学生集体读歌词。（2）学生听录音默唱歌曲。（3）学生小声跟录音演唱歌曲。（4）教师分句教唱歌曲。（5）师生接唱。a师生接唱。b学生分男女声接唱。（6）学生集体演唱歌曲。（7）解决难点：小朋友指出哪一句还不会唱，老师指导解决。教师重点解决：（8）集体完整的演唱歌曲。三、创造表演
f1用打击乐器为歌曲伴奏。现在就让我们敲起来、唱起来、跳起来吧。2请同学们随着歌曲的伴奏来表演一下，在表演的过程中可以加上自己喜欢的动作。（教师指导表演动作，播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，老师和同学们边唱歌词边舞蹈）。四、课堂小结1同学们！今天我们学习了一首新歌名字叫《唢呐配喇叭》，还认识了两种乐器，一个是唢呐一个是喇叭。2下面就请大家欣赏一下，真正的唢呐演奏。（播放视频唢呐演奏曲）五、组织下课。最后，让我们吹起喇叭和唢呐，唱起来跳起来吧。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们跟着伴奏一同来唱歌一同来跳舞）
教学反思：教唱本歌曲之前我出示课件（乐器唢呐和喇叭这两种乐器的r