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2014年教师资格证考试小学教育复习知识点4
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学校教育及作用一学校教育为什么在人的发展中起主导作用教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。个体发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的,其中学校教育在人的发展中起主导作用。学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,这构成了学校活动中主体的特殊性。学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深远,其原因如下:1学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动相比而言,遗传与社会生活条件具有不可控制不能选择的特性,而学校教育是按照一定的目标,选择合适的内容,采取有效的方法,利用集中的时间,对人进行有系统的培养。2学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好严格地说,教师应该受过严格而专门的训练,他们不仅精通自己所教的学科,而且熟悉儿童心理,懂得采取恰当的方法,根据学生的实际情况而进行教学,因而能够有效地培养学生,达到预期的效果。而一般社会环境中缺少这方面的专职人员,不如学校这方面的条件好,教育效率也不高。3学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素影响学生发展的因素很多。学校尽管不能全部加以控制,但能在一定程度上协调各种因素,让学生处于最佳的发展环境之下,如按性格分班,按智力分班等等。
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二学校教育在影响人的发展上的独特功能1学校教育对个体发展做出社会性规范从总体来看,社会对个体的基本要求不外乎体质、道德、知识水平与能力等几个方面,并提出一系列规范。这些规范的具体内容对学校教育来说,又随着社会性质与发展水平、不同教育阶段的人才培养而变化,学校根据这些要求,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而做出相应的调整,并有意识地以教育目标和目的的形成去规范学校的其他工作,r