初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
《紫藤萝瀑布》第1课时
【教学目标】
1识记、理解本文的生字词。
2了解作者及写作背景。
3有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
4把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。
5学习写景状物的方法。
【教学重点】
1梳理作者感情变化。
【教学难点】目标4。
导学过程
师生活动（教师备课，学生课堂记录）
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！
1作者简介。
宗璞，原名冯钟璞，女作家，是著名哲学家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》
在1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获19771978年全国优秀中篇小说
奖另创作了大量游记、散文，其散文《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水
仙辞》《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
2了解紫藤。
“紫藤”亦称“朱藤”“藤萝”，豆科，高大木质藤本植物。奇数羽状复叶，成
熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，
花含芳香油茎皮纤维可织物果实、根可入药医用。
3学习疑难字词。
1注音练习。迸．溅忍俊．不禁仙露琼．浆盘虬．卧龙
2词语解释。
迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙
4诵读欣赏。
f初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！一、初读课文，整体感知1交代背景。
“文革”中，作者的父亲著名哲学家冯友兰受到批斗，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，看见一株盛开的紫藤萝花，睹物思怀，于是写成此文。2朗读指导。3整体感知。
1课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字。想想作者是怎样r