授课日期2014年10月14日
课题
初中电路故障分析
共1课时第1课时
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
重点难点技术准备教学方式和手段
学情分析
1通过专题训练加深理解断路和短路的基本概念
2掌握分析电路故障的原因并会做出正确的判断通过实验探究亲身体验简单电路的几种常见故障现象；通过较直观地感性
认识将抽象难理解的电路故障分析化难为易，让学生较深刻地学会分析电路故障的方法；通过运用欧姆定律分析电路故障现象形成的原因。
通过实验培养学生团结协作的精神和实事求是的科学态度；让学生在探究电路故障的实验中，经历挫折，克服困难，培养学生独立自主解决问题的能力，最终享受成功的喜悦1加深理解断路和短路的概念2分析电路故障的原因并会做出正确的判断多媒体教学设备，课件，学案小灯泡、电流表、电压表、干电池、开关、导线启发引导式、互动式、合作式、探究型教学
电路故障分析一直是电学主流的题型之一，中考中一般都会有体现，出现在选择、填空、或实验题中。考察对电表使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。所以要让学生掌握一定的分析方法和答题策略。学生已经学习了欧姆定律、伏安法测电阻、串并联电路的电流电压，具有一定的知识储备。但是学生对知识的迁移、学以致用的能力还稍弱，分析故障现象时常常挂一漏万。
板书设计
电路故障分析一、电路故障：二、电路故障分类
1断路2短路三、电路故障排查：导线、电流表、小灯泡、电压表
f教学环节
创设情境
时间安排1’
教学内容、教师活动
展示照片：学生进行电学实验发生电路故障时举手向老师求助
学生活动观看
设计思想
激发兴趣，引出课题
新课讲解
一、电路故障
1’整个电路或部分电路不能工作，或电流表、电
压表没有读数或读数异常。
思考回答知道什么
二、电路故障分类
是电路故
障及故障
1根据电路故障的概念，引导学生归纳各类电
的分类，
路故障：
为后面的
电路中任一处断开
实验探究
3’
断路
进行知识
电路
电压表串联
学生归纳铺垫
故障
电源短路
短路
短接局部短路
2实验探究各类故障现象：
提醒学生在实验过程中注意：短路电路是学生分组
1’故障电路，在实验过程中，要认真做好准备，实验
制造短路的过程尽量短，最好是一触即可
f教学环节
时间安排
教学内容、教师活动应用：根据电路图完成表格：
学生活动设计思想
新课讲解
故障
灯L1灯L2发电流表电压r