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四年级上册语文教学实录17长城2014人教版新课标导入课题：师：据第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上的两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲和象征长城。初识课文。师：现在，让我们一边欣赏长城的影片一边了解课文内容吧。（观看课文视频）看完之后有什么感受吗？学生汇报生：我觉得长城很雄伟。生：我觉得建造长城的人民很辛苦。生：我觉得长城很伟大。板书：伟大的奇迹师：是啊，作者也有这样的感受，你们知道是课文的哪个句子写出了这样的感受吗？齐读（课件出示：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹）再读课文，深入了解师：听了一遍课文就能感受到长城的伟大，但要更了解课文，就要深入字里行间找一找，哪个段落或哪个句子最能让你感受到长城的伟大，边读边划并在书上记录下自己的感受。生自由读课文并记录学生汇报：读出你感受到长城伟大的句子。
知识改变命运
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生读：第一自然段
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（出示远观及近观两幅图）你觉得哪幅图是对应这段话内容的？为什么？师：从这一自然段，你感受到了什么？（生：长）师：多长？（生：一万三千多里）师：你知道一万三千里有多长吗？咱们来看看地图。（出示长城相关的地图）师：长城纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区。师：据说十多年前，一个年青人走完长城用了2年的时间。长不长啊？齐读第一段。出示：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。师：什么样的山，我们可以称为崇山峻岭？一座山可以吗？生：我认为连绵起伏的山才能叫崇山峻岭。师：我们来看看长城的图片。（看图片理解崇山峻岭）师：这么长的长城就修建在这样的崇山峻岭之间，所以说它是一个伟大的奇迹。（出示最后一段，齐读）师：你还能从哪些地方看出长城的伟大？生读：第二自然段（出示：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五
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六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的望口和射口，供望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。）师：第r