体育教师考试试题10
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代
感。
（×）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡
的。
（×）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻
炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实
现教学目标。（×）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾
病能力的增强。（√）
7．人体下肢长有几个长度：
（D）
A．1个B．2个C．3个D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：
（C）
A．1种B．2种C．3种D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：
（B）
A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）
A．1年B．2年C．3年D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”8．力量是指人体克服阻力的能力。9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2135m。15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。三、名词解释（10r