题。③学习环境的变化学习内容和节奏的变化、学习要求的变化、学习氛围的变化以及学习方式的变化造成了孩子对学习环境的不适应。（2）初中生心理发展特点是新生适应不良的内在因素伴随生理的快速成长，心理活动的激烈、动荡，羞耻心和自尊感，初步的成人感，逐步增强的自尊心容易与教师和家长产生沟通障碍。情感和意志较为脆弱，较易受外界因素的影响和支配。（3）社会支持系统和社会期望的变化加剧了新生的适应不良问题家长的不当教育，过分的期望值会严重影响孩子的心理，造成孩
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f子适应出现问题。（4）受关注程度下降造成心理落差是部分新生适应不良的直接原因小学中的优秀学生、优秀班干部由于竞争对手的增加使他们失去了原来的优越地位，产生巨大的心理落差会导致孩子抑郁、焦虑。（三）如何帮助孩子尽快适应新环境家长交流：作为家长，怎样帮助孩子尽快适应初中生活，克服入学适应不良呢？教师总结：克服不良心理的做法1、及时进行心理调节2、让孩子学会主动交往3、帮助孩子调整学习动机4、及时疏导孩子的不良情绪5、让孩子学会自理、自立6、和孩子一起制定学习计划四、家长交流家长相互交流在教育孩子适应新环境方面的心得和经验，谈谈今后的具体做法。五、小结孩子对环境适应不良直接影响他的学习，作为家长要真正理解孩子，帮助孩子成人、成才，要经常反省自己的教育方式，要多关心孩子。只要我们摆正心态，积极引导，相信孩子的问题会越来越少，也希望我们的孩子在成长过程中越来越优秀。六、家长作业1、观察孩子有哪些适应不良的心理表现。2、找出孩子对新环境适应不良的原因并帮助孩子找出解决问题的办法。3、帮助孩子制定合适、合理的学习计划。
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f《牵手两代亲子课程》第二章做学习的主人指导孩子学会学习东盘中学
教学目标：1、帮助家长掌握和提升分析学生学习中一些问题的能力。2、帮助家长了解初一学生学习的特点和方法？3、帮助家长明确初一学生在学习上需要做好那些适应？4、指导家长如何有效地帮助孩子做学习的主人？教学重点：引导家长客观冷静地分析孩子学习中存在的问题，帮助家长耐心科学有效的指导孩子做学习的主人。教学方法：故事启迪共同讨论问题分析总结归纳专家课堂教学过程：一、导入课题：尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们的到来！感谢你们对我们工作的支持。感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们家长学校，来到家长课堂。今天，我们将要探讨的话题是：《r