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授课教师课题
教学目标
课时
2授课班级
第五课发展变化与顺境逆境认知：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态，明确用发
展观点看问题的重要性。情感态度观念：认识用发展观点看问题的重要性，正确把握发展的实质和
状态，增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。
运用：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积
内容安排教学重点教学难点教学策略
资源开发
极的人生态度。
一、用发展的观点看待人生过程二、用发展的观点看待顺境逆境
1发展是前进性与曲折性的统一2以积极的心态对待逆境和挫折1顺境、逆境的联系与转化2以积极的心态对待逆境和挫折在教学中，采用了情境教学、案例分析、自主探究等方式组织教学，以目标导向控制整个任务实施的正确性，配合合作探究，多元评价使整个教学过程围绕要完成的任务，循序渐进环环相扣。1、对原教学光盘素材进行再加工，按授课内容事先做好教学预期成果，使学生在学习前先看到学完本次课后能完成的成果。2、自行开发了与本课相对应的教学课件，方便教学，创设情境。
教学过程
教学程序及时间分配
教师活动及内容安排
学生活动
（一）创境激趣
创境激趣播放视频《刮目相看》
学生观看
（二）新授课过程
一、用发展的观点看待人生历程1人生不可能是一成不变的配合教材中“杨东平的事迹”，分析理解人生不可能是一成不变的道理。杨东平四川省泸州市小蜜蜂家政服务有限公司总经理。1999年10月，杨东平辞去建筑工地的工作，回到泸州创办了泸州市江阳区小蜜蜂家政服务中心。杨东平看到国家重视“三农”问题，倡导建设和谐社会，而自己的工作正好迎合了这个大环境，于是主动与泸州市各县区劳动局联系，合作培养大批农民和下岗工人成为保洁员。这个行为让杨东平得到了当地政府的更多支持，他本人也先后得到多次表彰，现在还是沪州市的政协委员。6年的时间，小蜜蜂做成了泸州家政第一名。后来，他的业务还做进了北京人民大会堂。20XX年，获“全国农村
学生阅读材料
设计说明引入本课的教学内容。
从事例出发理解人生不可能是一成不变的。
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致富带头人”称号。结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。
2发展的实质和状态引思明理
案例一；展示人类生产工具的演变图
一、用发展的观点看待人生历程
案
例二
从手机的发展史看信
分析案例
息交流
和沟通
技术演进的步伐
170多年前，美国人摩尔斯在r