一、是什么理性因素和非理性因素各自的作用：理性因素的作用：指导、解释、预见非理性因素作用：动力、诱导、激发
二、怎么讲：两者之间的关系
理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但我们也承认理性因素在认识中的重要作用。三、怎么干1科学的创新是理性因素和非理性因素的合力。2我们既要有理性分析、严密论证，也要有自信、意志力。我们既要有量化的公式和精确的计算，也要有发散思维、科学的怀疑精神。在工作中，我们要敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法。
分析题四：必然性和偶然性
一、是什么1区别：内外根源、稳定性表现、地位（1）必然性由事物的内因制约，偶然性受外因影响；（2）必然性稳定，偶然性不稳定；（3）必然性第一位，偶然性第二位。2联系：必然性存在于偶然性之中、通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路；偶然性背后隐藏着必然性、受必然性支配；
f必然性和偶然性之间在一定条件下可以相互转化。二、怎么讲代入的方法（将材料事例中的名词代入“联系”，替换“必然性”和“偶然性”）三、怎么干我们在工作和学习中，要能够从偶然中发现必然，善于积极发现并总结规律，从而更好地指导和促进实践。四、材料特点1偶然的坏事变成必然的好事；2失误变经典，歪打正着，险中求胜，化腐朽为神奇，变灾难为经典。
分析题五：真理的绝对性与相对性（真理与谬误）
一、是什么1绝对性：客观性、无条件性。2相对性：有待扩展、有待深化。3任何真理都是绝对真理和相对真理的统一：二者相互包含、相互转化。二、怎么讲要以科学的态度对待真理：1反对：绝对主义（教条主义、机械僵化）2反对：相对主义（怀疑科学、诡辩论）三、怎么干1坚持一切从实际，要具体问题具体分析。2把理论和实践不断地加以结合，在理论中指导实践，在实践中检验理论，推动理论认识与时俱进。四、材料特点材料一定会体现出原先奏效的方法在新条件下无效。原来灵验的规律现在不灵了。
分析题六：认识和实践的关系
一、是什么1实践对认识的决定作用实践是认识的基础（来源）、动力、归宿和检验标准2认识对实践具有能动的反作用首先，实践的本质特性决定它不能离开认识的指导。其次，活动及其成果具有相对独立性，一经形成便能反作用于实践。再次，认识对实践的指导作用表现在许多方面的；最后，认识对实践的指导作用①正确的认识：促进实践顺利发展，使实践达到目的；②错误的认识：阻碍实践r