一下几点的设计：1资源建设是教育的本质：资源建设是教育的基础设施及表现形式，是教
育信息化发展和创新的基础。2校本内容是资源建设的核心：必须经过本校专业教职员工和学生参与，
过滤、加工，使之具备教学能力。3管理与应用是资源建设的关键：资源也只有应用才能凸显教育资源的价
值。4服务是资源建设的保障：综合的服务系统与机制是资源建设长远发展的
保障。
43332系统功能一、资源管理
资源管理平台以校本资源为核心，具备强大的应用功能，可对校园网内海量文档、图片、音视频、等各种电子文件资源进行整理与分类，通过Web浏览器操作，用户操作界面简洁友好、简单实用，提供文件的存储、管理、共享、检索、上传、下载等操作，全面替代难于管理的ftp文件服务器。
f资源上传于下载：基于web的在线上传于下载功能，支持多种格式资源的单个及批量上传于下载；支持通过客户端进行上传、下载；
资源预览；支持包括word、excel、ppt、txt多种格式的文档文件的在线全文预览，支持jpg等格式图片文件的预览；支持视频格式和音频格式文件的在线播放预览，点播；
资源检索功能：支持按照资源的标题关键字对资源进行检索；在文本格式资源预览状态下，同时支持对文本内容按关键字进行检索；
f二维码功能：系统为所有资源提供二维码标签，通过二维码标签可以实现移动终端设备对资源的获取和下载；
资源分类：支持按照知识点、专题、科目、版本、年纪、资源类型等对资源进行分类管理、排列；
二、其他功能个人资源库中心：可以在个人中心对资源进行上传、分类、预览、编辑进行；分享功能，支持通过人人、QQ空间、新浪微博、豆瓣等第三方平台对资源进
行分享；
资源评价功能，并支持资源的文字评价，星级标分；可以将可实现教师之间的资源分享和查阅，并支持资源的文字评价，星级标
分等功能；资源推荐功能，系统可以根据用户的使用轨迹向用户推荐相关资源；心得笔记：支持在资源查看过程中，进行心得笔记，并可实时同步笔记；
f五、智慧教室的应用模式
51传统课堂的教学模式
传统课堂的教学模式采用的是“54流程”模式，即包括教师教的5个环节和学生学的4个环节，共同组成课前、课中、课后的完整课堂教学过程，构成了教学持续改进的过程循环：
（1）教师备课：教师依据上一次课学生作业和教学经验进行备课。（2）学生预习：学生对上一次课堂上布置的预习内容进行预习。（3）授课实施：教师依据备课方案进行讲授，学生跟随老师的思路进行r