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2017年8月29日
f第一章机械运动
单元教学计划单元教学目的：1．知识与技能●知道参照物的概念●知道物体的运动和静止是相对的●能用速度描述物体的运动●能用速度公式进行简单的计算●知道匀速直线运动的概念●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别2．过程与方法●体验物体运动和静止的相对性●感受科学与艺术结合所带来的美感●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3．情感态度与价值观●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观●感受科学与艺术结合所带来的美感●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱单元重点、难点
f1．重点什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物速度的计算使用适当工具测量时间和长度2．难点运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的速度单位以及单位换算，误差的产生。误差与错误的区别课时安排本章共分五节，建议6课时。第一节长度和时间的测量1课时第二节运动的描述1课时第三节运动的快慢1课时复习和总结3课时
第1节长度和时间的测量
教学目标1．知识与技能●会使用适当的工具测量长度和时间●知道测量有误差，误差和错误有区别2．过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3．情感、态度与价值观
f●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1．重点：使用适当工具测量时间和长度2．难点：误差的产生。误差与错误的区别教学准备：课件教学过程（一）引入新课俗话说耳听为虚，眼见为实，眼睛看到的就一定是对的吗，果真如此吗，看课本上两幅图，先自己感觉一下长短大小，再测量一下，比较前后是否一致。（二）讲授新课1．长度的测量①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→
m要求学生熟练掌握各进制②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺③学生活动：测出物理课本的长宽厚；④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。测量结果数字单位
2．时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识r