新人教版六年级数学下册全册教案（含每节课教学反思）第1单元负数
教材分析本单元的教学是围绕“负数”展开的包括负数的认识、意义的理解以及在直线上表示正数、0、负数。本单元教学知识是在认识自然数、分数、小数的基础上结合实际生活的例子初步理解负数的意义体会正数、负数是表示意义相反的两个量学会在直线上表示数锻炼学生的动手操作能力与逻辑思维能力的有机结合。新课标中明确指出用负数解决实际生活中简单的问题所以通过本单元的教学使学生初步理解负数的意义用负数解决相应的生活实际问题通过在现实生活中广泛运用负数丰富学生对于数的理解促进数的概念的形成。真正达到了“数学来源于生活再回归到生活中去”的目的为学生步入初中学习有理数打下坚实的基础。理解负数的意义懂得正数、负数是两种意义相反的量结合生活实际在生活实践中去探究对知识的理解需要在教学中设计多种调动学生积极性的情境如气象预报、银行储蓄等让学生通过置身在情境中去理解负数的意义灵活地运用正数、负数是两种意义相反的量解决现实生活中的一些简单的问题。通过动手操作、小组合作等多种形式帮助学生学会在直线上表示正数、0、负数使数形结合的意识初步形成。教材的设计在于引导学生多种感官参与教学、实践操作等活动借助各种直观演示动手动脑操作讲练结合让学生在实践活动中学会学习数学的方法使学生学会多种方法得到新知。教学目标：一、知识与技能1联系实际生活初步认识负数理解负数的意义正确地读、写正数和负数熟记0不是正数也不是负数学会在直线上表示数借助直线上表示数初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2初步理解正数、负数表示两种意义相反的量能够利用这一知识点表示一些日常生活中的实际问题从中体验数学与生活的息息相关。二、过程与方法1、学生在整个小学阶段已经认识了整数、分数、小数掌握了学习认识数的探求过程与方法使在实践活动中寻求知识这一学习方法得到培养体会在实践中运用数学思想与方法获得基本的数学知识的体验进一步培养学生的分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等综合能力发展学生合理运用数学的能力。2、在实践活动中寻求理解负数意义的有效途径掌握分析问题、解决问题的方法。感受经历中所运用的策略树立数学在实践中探求真知的精神。三、情感态度与价值观1在初步认识负数的学习过程中向学生渗透“实践出真知”的科学道理。2通过在直线上表示正数、负数及0培养学r