第一章地球和地图
教学目标知识与技能目标1知道地球的形状和大小了解地球仪的基本构造。2认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义能够在地图、地球仪上准确地找出它们。3明确南北半球、东西半球的划分。
过程与方法目标了解人类探索地球形状的艰难历程培养学生的观察能力和科学思维能力通过学生课堂制作简易小地球仪的活动培养学生的动手实践能力。掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律能够进行对比分析培养分析思维能力。
情感态度与价值观：通过学生了解人类认识地球形状的过程使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。教学重点1学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。2掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律能够进行对比分析。
教学难点1学会观察和使用地球仪。2掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律。3东西半球的判定。复习内容1、随着科学技术的发展，人们确定地球的形状是一个________体。经过精确地测算，地球的平均半径为________千米，赤道周长约为________万千米，地球表面积为________亿平方千米。2、证实地球是一个球体的航海家是，他是国人。3、证明地球是个球体的证据：①②③④⑤。
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f4、人们仿照的形状，并且按照一定的把它缩小，制作了地球的模型，地轴是地球的。5、纬线和经线比较项目纬线经线定义特点形状长度指示方向与赤道的关系6、0纬线：地球上最长的纬线，也叫做，它的纪念碑建在0经线：也叫做，它的地面标在。7、经度与纬度的比较：项目经度纬度零度线的确定
度数的划分
表示方法
度数的变化规律半球的划分
8、纬度的划分：为低纬度；为中纬度；为高纬度。9、地球上的某一点可以用来确定，它是地球仪或地图上由和交织成的网。二、自主检测：（一）选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在题后的括号内）。10、既能满足现代人的需要，又不损害子孙后代的利益，这种发展叫（）A、可持续发展B、均衡发展C、超前发展D、差异发展11、下列关于地球形状的描述，错误的是（）A、地球是一个球体B、地球表面陆地总面积51亿平方千米
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fC、地球表面并不均一D、地球的平均半径是6371千米12、属于经线的是（）A、赤道B、本初子午线C、北回归线D、南极圈13、关于经纬线的表述正确的是（）A、235°N北回归线B、0°经线日界线C、90°S北极点D、180°经线东西半球分界线14、赤道是（）A、划分经度的起点Br