柳疃镇辛安小学学校发展规划
我校三年规划的基本思路是：继承发扬我校严谨办学的优良传统，积极创建与学校相适应的管理机制：进一步明晰与教育发展相适应的办学思想；努力建设与学生相适的环境设施；充分发挥合格＋特长的办学特色。以管理的效率，服务的质量，教育的水平和设备条件的优势来鲜明我们的办学形象。为此，本着起点要高、立足要稳、长远建设、短期按排的工作方针，提出三年发展规划和目标，并号召全体教职员工，发扬主人翁精神，人人从我做起，勤奋进取，优质高效，为圆满完成三年规划的各项任务而贡献力量一办学主导思想
我国教育发展正处改革探索的重要时期。中小学教育以“素质”为主要命题所开展的实验研究促使教育实践由传统迈向了现代。以人为本教育论的呼唤为教育科研适应人的全面发展奠定了重要基础。教育实验课题是统领学校教育的主线，全面发展合格＋特长的办学特色，这一主线和特色加起来是促进学校发展的重要标志。二学校管理
改革与发展的症结在于体制，建立与社会主义市场经济发展要求相适应的管理机制是深化改革的关键。学校内部管理体制和改革，还需要进一步解放思想，在制度有所创新。其总体思路应该是协调内外关系，主动适应社会发展并能按照教育规律对学校的人、财、物、事诸因素进行优化组合，创建规范、高效和充满生机活力的现代学校管理制度。为此，针对学校的实际，我们需要经过一个“勤奋进取，努
f力开拓，开发主体，层次到位：求质求效，创建机制”的过程。三个阶段的具体要点如下：2009学年度：首先稳定学校各种管理制度的调整和充实出现的波动，积极主动地加强硬件和软件的自查和建设，把有限的资源用在最需要处，优化资源配置。2010学年度：管理的实质是对人主体性的开发。管理实效的基础在于人的自我管理，引导教职员工学习现代人的自我教育理论，开发自已，鲜明自我的意识，促进学校层次管理的真正到位，并在此基础上，激发教职员工为圆满完成三年规划任务而勤奋学习，适应新形势的发展，适应人事制度改革的时代要求。2011年：在坚持“人本”、“专业化”理念的基础上，规划学校优势发挥的进一步发展，在人事制度讲究“精诚”；在业务的领导能力上达到精通；在办学规模及发展方向上树立全员的“精品”意识。三队伍建设
建设一支合格的优秀的教师队伍，是学校建设的根本。拥有一定数量的学科带头人是学校质量的保证。没有一流的教师队伍，就没有一流的学校。2009学年度：我们的队伍r