何、解析几何、复数各成一派。通过教学形成性评价，对班级
f的强弱优劣进行评估，重点板块、薄弱版块要集中优势兵力，用啃硬骨头的韧劲拔掉弱势数学版块上的钉子。2、二轮试卷讲评课大致情况介绍包括试卷来源、题目难度、相关数据通报确定讲解顺序按题目顺序、按知识顺序、按致错原因做到：（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
以上就是我校高三数学组后期复习的一些具体想法和措施不足之处恳请各位同行不吝赐教
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