单片机课程设计
跑马灯的控制
f摘要：本设计选择对跑马灯的控制，先构思跑马灯实现预想效果，然后进行分
析，根据要求编写程序，选择硬件端口，并进行调试致预想效果，最后浅谈课程设计的经历，以及总结。
目录
一）课程设计的目的
二）课程设计的要求
三）流程图
四）原理图
五）程序语言
六）总结
七）参考资料
设计题目：试设计一个闪烁跑马灯控制器，该控制器可以控制8个灯顺序亮灭。
当单片机上电后，8个灯依次从左向右亮，并且每个灯亮的时间为1秒钟。这时，如果按钮K1按下，则灯亮的顺序是从右向左，同样，每个灯亮的时间是1秒钟。这时，如果按下按钮K2则此时，4个灯亮4个灯灭，延迟4秒钟以后，又开始从左向右点亮。最后，若按下按钮K3则全部灯亮。此时若想再次点亮灯，必须重新上电。
题目分析：
该题目要求控制8盏灯的亮灭，可使用单片机的P10到P18口来控制。按钮K1用P34口，K2用P32口，及外部中断0，K3用P33口，及外部中断1，分别来实现。单片机使用AT89C52，电源使用5V标准电源。顺序亮灭使用外部中断源构成循环控制语句。
一、课程设计的目的
课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一。训练正确地应用单片机，培养解决工业控制、工业检测等领域具体问题的能力。学生通过所做课题，熟悉单片机应用系统开发研制的过程，软硬件设计的工作方法、内容及步骤，对学生进行基本技能训练。例如组成系统、编程、调试、绘图等。使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过本课程设计，主要达到以下目的：
f1使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解。2使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器计数器、中断、片内外存贮器、IO口、串行口通讯等。3使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
二、课程设计的要求
1学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2课程设计的成果为“课程设计报告”。课程设计报告内容要正确，概念要清楚，完成任务书所规定的内容，附有原理图及程序流程图，程序清单，文字要通顺，书写要工整，设计图纸必须符合规范。
3课程设计报告应在2000字以上（含相关图纸和计划书等），用A4纸打印。
三、流程图
主程序流程图
f外部中断0流程图：
f外部中断1流程图
f四、原理图：
原理图说明：该设计r