摔跤”,指导学生读出惊讶、崇拜的语气。小结:爸爸不怕大野狼,敢从月亮上跳过去,敢走高空绳索,敢跟大力士比摔跤,比世界上跑步冠军跑得还快,你们觉得我的爸爸怎么样啊?(勇敢)齐读:我爸爸真的很棒!2.第二组图看图说话。(1)出示第一幅图:哇,同学们,他的爸爸变成了什么?(指导学生仔细观察图画,发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣,以及温暖的笑容)你感觉到了什么?(指导学生读出亲切的语气,强调我爸爸像一样)(2)出示第二幅图:爸爸变成了什么?那鱼在水里怎么样啊?说话:我爸爸像一样体会比喻的妙处。(3)出示第三、四幅图:现在我们自己看着图,像上面两幅图一样,咱们也来帮作者说说他的爸爸。用“我爸爸像一样”的句式练习说话。指导学生把第(3)幅图和第(4)图,合在一起说一句话。我的爸爸像猩猩一样强壮,也像笑眯眯的河马一样快乐。生交流反馈,师小结:那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊?(引导学生说出温暖、亲切)再读:我爸爸真的真的很棒!3、第三组图故事续编。
f接下来,我的爸爸还怎么样呢?先不看书,咱们先来猜,你觉得爸爸还像什么?老师看一下谁是咱们班的故事大王,能把这个故事编下去。(学生续编故事)(1)我爸爸像房子一样高大。(2)我爸爸像泰迪熊一样柔软。(3)他像猫头鹰一样聪明,(4)有时候也会做一些傻事。引读:这就是我爸爸,他真的真的很棒!4、第四组图深入体会。下面还剩下几幅图,往下看,爸爸还“棒”在哪里?(1)我爸爸是个伟大的舞蹈家。(指导学生仔细观察图,找到太阳的光芒。)(2)我爸爸是个了不起的歌唱家。(3)他踢足球的技术一流。(4)他常常逗得我哈哈大笑。师小结:看了这些图,你觉得爸爸又怎么样呢?为什么这么写?再读:我爸爸真的真的真的很棒!四、品味细节,升华感情。1、重新播放幻灯片,跟老师一起回顾故事,看有哪些新的发现。发现一:很多图里都出现了()的图案。发现二:爸爸一直穿着()。爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的遗物,多年来收在箱子里,上面还留着父亲的味道。3、这是一个什么样的爸爸?他真的有这么厉害吗?为什么在作者心中他无所不能?4、小结:这全是因为“爱”,父子之间浓浓的“爱”。师在板书外围画上一个大大的心形图案并体会夸张手法的好处。现在你能感觉到作者想对爸爸说的话是什么?(出示最后两页图画)齐读最后两句。5、配乐,学生合作再完整r