摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。小结：爸爸不怕大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？（勇敢）齐读：我爸爸真的很棒！2．第二组图看图说话。（1）出示第一幅图：哇，同学们，他的爸爸变成了什么？（指导学生仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）你感觉到了什么？（指导学生读出亲切的语气，强调我爸爸像一样）（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？说话：我爸爸像一样体会比喻的妙处。（3）出示第三、四幅图：现在我们自己看着图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸。用“我爸爸像一样”的句式练习说话。指导学生把第（3）幅图和第（4）图，合在一起说一句话。我的爸爸像猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样快乐。生交流反馈，师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导学生说出温暖、亲切）再读：我爸爸真的真的很棒！3、第三组图故事续编。
f接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，能把这个故事编下去。（学生续编故事）（1）我爸爸像房子一样高大。（2）我爸爸像泰迪熊一样柔软。（3）他像猫头鹰一样聪明，（4）有时候也会做一些傻事。引读：这就是我爸爸，他真的真的很棒！4、第四组图深入体会。下面还剩下几幅图，往下看，爸爸还“棒”在哪里？（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。（指导学生仔细观察图，找到太阳的光芒。）（2）我爸爸是个了不起的歌唱家。（3）他踢足球的技术一流。（4）他常常逗得我哈哈大笑。师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？为什么这么写？再读：我爸爸真的真的真的很棒！四、品味细节，升华感情。1、重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。发现一：很多图里都出现了（）的图案。发现二：爸爸一直穿着（）。爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的遗物，多年来收在箱子里，上面还留着父亲的味道。3、这是一个什么样的爸爸？他真的有这么厉害吗？为什么在作者心中他无所不能？4、小结：这全是因为“爱”，父子之间浓浓的“爱”。师在板书外围画上一个大大的心形图案并体会夸张手法的好处。现在你能感觉到作者想对爸爸说的话是什么？（出示最后两页图画）齐读最后两句。5、配乐，学生合作再完整r