如何激励初中政治课教学的快乐氛围
初中新生一进入校园对学校的一切都感到好奇对一切都充满了新鲜感活泼、好动是他们的天性其实好奇、爱动的快乐的感受是更好地学习的情感基础。那么我们教师如何将学生的这种积极的情绪引导在政治课教学上来呢因为思想政治课在课堂教学中绝大部分教师普遍认为政治课教学在众多科目是最枯燥无味的。所以这是作为一个初中政治课教师应具备的基本条件。就必须为学生创设快乐的学习环境激发浓厚的学习兴趣从而提高课堂教学效率。ハ衷凇翱炖帧苯萄б丫成为当代教师们深入探讨的最热门课题近年来也有很多研究成果呈现在广大教师的眼前。现在就我本人在新课程实施中所积累的点滴教学经验谈谈初中思想品德课中创造“快乐”氛围的一些不成熟想法。1建立民主、平等、和谐的师生关系营造“快乐”教学氛围ッ裰鳌⑵降取⒑托车氖ι关系是政治课堂快乐教学的前提和基础。老师必须敢于抛弃过时、迂腐的教学观念放下臭架子不要担心学生会“造反”来挑战你的课堂。要让学生知道老师也有不如学生的地方师生之间是平等、民主、和谐的有什么独到的见解可以放胆在课堂上发表。总之师生间平等、民主了政治课教学才能活跃起来。这样教师上起课来才会感到轻松。
f2积极寻找创造快乐氛围的因素パ罢掖丛炜炖址瘴У囊蛩厥撬枷肫返驴巍翱炖帧苯萄У谋乇柑跫。“快乐”教学离不开“快乐”的素材教师每天都要上课如何搜集这么多的“快乐”素材呢这就需要我们平时多积累。课堂教学少受罪。其实搜集素材的途径有很多只要我们肯用功去做去想。如多看一些书籍、杂志和报纸电视、广播等媒体上的获知等等。但有一点都必须做就是要把获取的信息资料及时记录在案并进行必要的加工处理或筛选。以便课堂上的运用。プ苤生活中“快乐”的素材很多很多需要我们这些教师要不辞辛劳细心积累随时记录有用素材。且汇编成册以便在以后的教学中进行筛选运用节省时间。3构建愉悦的教学模式使师生乐在学中コ导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念之一。真正实现学习方式的转变在于学会管理课堂建构师生、生生交往互动的课堂。管理的主导者是教师理念是学习方式的转变途径在于教会学生学习目标则是师生在快乐中发展。31创设“快乐”的教学情景フ馐墙行“快乐”教学的基本方法。新课标明确指出教师的任务就是创设教学情境激发学生的学习兴趣诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动r