六年级语文期中测试卷质量分析
一、总体情况六年级实考人数36人，平均分755分。优秀率415，及格率937。我们相信，只要我们继续努力，后7的学生成绩一定能奔向及格大关！二、试卷分析：第一大题：书法展示，卷面整洁。3分。整个年级的书面整洁度还是比较满意的，故没有失分。第二大题：基础知识的积累和运用，占40分。第二小题是认认真真读音节工工整整写词语，这一小题的错误率是不高的，除个别基础较差的学生有一两个错别字。第三小题是修改错别字，这题的失分率相对第一题要大，因为学生没有仔细审题。第四小题是补充词语，出错较少。第五、六、七小题是回忆课文内容，完成下面的填空练习，都是填课文内容和语文园地的“日积月累”多，孩子没怎么错。第八题课外趣味练习，由于学生对句子意思理解不了，导致这题丢分太多。第三大题：阅读天地24分。一篇是《陈嘉庚》另一篇是课外的阅读题《承德避暑山庄》。第一个阅读11分，也比较简单，只是在理解先天下之忧而忧，后天下之乐而乐意思不明白，失分多一些；第二个阅读是整张试卷失分最大的地方！其中第1小题解释词语，3小题文章以什么为主线进行描写的，第失分太多，这也可以看出学生的课外阅读能力还非常薄弱！对内容把握概括能力还非常不够！更直接的是，学生的心很浮躁，对于不熟悉的内容缺乏耐心，只是填空式填满，没有认真思考问题的答案。第五大题：习作天地。作文“写一个给你留下印象深刻的人”为题。内容的选择性较大，孩子写得比较乐观，满分作文也有很多！只是部分学生没有把最具代表性的人事写出来，写事也不够具体生动。基础较差的孩子错别字较多，标点符号运用也不正确，长句没有断，说话的冒号双引号都漏了。等小错误还是层出不穷，平时的写作习惯还有待改进。三、努力方向1、抓住课本吃透教材扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。2、重视基础知识的巩固加强对各种句式的练习要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。注重耐心的培养和方法的掌握。4、在教学中要求学生发挥主观能动性大胆表达书写认真。5、加强作文训练多布置课堂作文，要求把字写工整会用标点符号，卷面整洁，少写错别字。
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