节电阻定律
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第二章第七节闭合电路的欧姆定律
第九周
第二章第八节多用电表
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第二章第九节实验测定电池的电动势和电阻
第十周
第二章第十节简单逻辑电路
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第十一周
期中考试
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第三章磁场第一节磁现象和磁动
第十二周
第三章第二节磁感应强度
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第三章第三节几种常见的磁场
第十三周
第三章第四节磁场对通电导线的作用力
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第三章第五节磁场对运动电荷的作用力
第十四周
第三章第六节带电粒子在磁场中的运动
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习题课
第十五周
本章小结
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复习第一章
第十六周
复习第二章
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复习第三章
第十七周
期末复习
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第十八周
期末考试
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五、优生辅导计划
1．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
2．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
3．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、
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f改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
4．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。
5．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
六、学困生辅导计划
1．对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。2．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。每天给他们留特定的作业，当天及时批阅及时改正。3．补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对红”，安排特殊座位，以优带差。4．在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。5．对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。6．切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。
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