采取了哪些措施？产生了怎样的效果？（秦的暴政，秦末农民战争和楚汉之争破坏了社会经济；汉高祖和文景二帝注意减轻农民的徭役兵役和赋税负担，注重发展农业，提倡节俭，重视以德化民等等；结果社会稳定，国家富裕，粮食丰收。）
（师：汉初的这些措施，促进了西汉经济的恢复、发展，为汉朝鼎盛奠定了雄厚的物质基础，汉武帝就在这时登上了皇位）
2、汉武帝是一个怎样的人？他用什么方法解决了汉初分封的诸侯国问题？他又是如何在思想文化上加强中央集权的？（1、雄才大略，重视选拔人才，善用人才；2、先建侯国，削弱他们的势力，再削侯国。）
师：解决了王国问题，却招来诸王门下诸子百家的指责，对中央集权很不利。他又是如何在思想文化上加强中央集权的？（采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，大力推行儒家教育。）
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师：这样，汉武帝时期，政治上一统于皇帝，思想上一统于儒家思想，西汉进入鼎盛时期。同学们基础知识掌握的很好，对一些疑难问题的思考也比较到位。对本课的这些知识，你会灵活运用吗？第四环节【展示交流深入探究】
（教师投放史料，引导学生依据史料，结合课本所学，解决问题。）一、阅读下列材料，回答问题：材料一：“书籍被烧，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那
种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
郭沫若材料二：“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪于一而法度可明，民知所从矣。”
董仲舒1、材料一所反映的是我国历史上谁制造的什么事件？“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的又是什么历史现象？2、材料二中的“孔子之术”指的是哪一学派？它的创始人是谁？在董仲舒的建议下汉武帝采取了什么措施？3、上述材料反映了秦汉时期对待儒家思想的什么态度？其的一致吗？为什么？
二、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”这是毛泽东在《沁园春雪》中的词句，那么，毛泽东为什么要把秦皇汉武并称？汉武帝在前人成果的基础上敢于创新，成就了一代伟业，这对你有何启示？
（师：秦皇汉武之所以能成为千古一帝，就是因为他们雄才大略，勇于创新。创新才能发展，创新是一个人、一个民族、一个国家和社会的灵魂。比如：邓小平创造性地提出“一国两制”的构想，我国成功的收回香港和澳门，建立r