忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣，为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。五、教学目标：（水平二）1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝武术。六、教法、学法与组织形式1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。
f三年级体育教案时间：20091223课次学习阶段1年级三水人数平二课型：教研课30教师
1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。教学2发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能目标3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝武术。
教学（一）武术（基本步型）内容情境程序学习教法提示内容1、整队，师生问好；学法提示（二）游戏：猜拳
2、宣布本课学习任务；1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；课引导堂常○○○○○○○○○○○规4、在慢跑中听老师的口令做出各种手型，动作自创。○○○○○○○○○○○★3、复习上次课学习的基本手型（拳、掌、勾手）●●●●●●●●●●●●●●●●●●
5、活动各个关节
f基本部分
1、导入：万丈高楼平地起，地基的稳健和扎实事很重要的，那么在我学习队形：们武术中我们脚下的步伐移动的快速和稳健也两列横队，成半圆型站立是最重要的，今天我们就一起来学习机种基本步型。1、让学生有一个直观的感受，让他们想着心中的偶像确立自己的练习目标，提高2、边讲解边示范弓步、马步和虚步的动作要他们的学习兴趣。基本步领。型2、学生知道学习武术主要是为了强身健3、重点讲解弓步和马体，同时也是为了弘扬民族传统文化，练武者也要敢于和坏人坏事做斗争。（德育步。教育）4、组织学生两人一组互3、边看r